某小学一年级语文下册 第5单元《风在哪儿》教案 长版一年级语文下册第5单元风在哪儿教案长版.docVIP

风在哪儿 寄语:不要等待机会,而要创造机会. 学科 语文 年班 一年 执行日期 主备人 教学内容 5。1风在哪儿（二) 审核人 教学 目标 有感情地朗读课文，并且学会读疑问句 乐于把图画与课文内容联系起来，学会边读边联想 体会读课文的乐趣，喜欢探究风的奥秘 教学 重点 有感情地朗读课文，并且学会读疑问句 教学 难点 乐于把图画与课文内容联系起来，学会边读边联想 教学资源准备 课件 教学方法 讲授法 学习 方式 合作探究 教 学 步 骤 课前 约 8 分 钟 导学 导入新课。（约1分钟) 2.检查学案。（约1分钟） 3。出示学习目标.（约1分钟） 自学 学习导航 学习足迹 自主学习 (约4分钟） 巩固生字 哪 吹 帆 驶 轻 飘 孩 层 纹 停 摇 啊 它 条 前 们 吹 就 二、读课文，回答下列问题 课文里说风在哪儿? 在生活中你还知道风在哪儿？ 写一写 它们 面条 前方 吹风 就是 课中 约 20 分 钟 互学 合作学习 约10 分 说话训练 每周一早上，我们在操场上升国旗时,风在哪儿？ .....。时，风在哪儿？ 。.。.。.时，风在哪儿? 群学 探究学习 约3 分钟 1、课文里说风在哪儿？ 2、在生活中你还知道风在哪儿? 教师讲析 约7 分 回顾本节课的重点学习内容,体会难点内容，适当补充学生遗漏的部分. 课后 约 12 分 钟 会学 会 运 用 约10分 钟 一、选字填空 亭 停 枝条不（ ）地飘摇。 票 飘 白云轻轻（ ） 学 方 法 约2 小组长对本节课知识以及组内表现总结、反思，提出改进方法。 (本节课本组在学习和课堂表现中优点和缺点以及对知识的掌握情况，对缺点采取什么措施？） 乐学 作业 设计 背诵《风》 板书设计 教后 反思 13 荷叶圆圆 一、读拼音，写词语。 míng liàng fēi jī méi hǎo fàng xué xiǎo yú huā duǒ 二、选字填空。 个 ）阵 ）片（ ） 个 ） 阵 ） 片（ ） 只（ ） 对 ） 双 ） 一（ )青蛙 一( ）摇篮 一（ )水花 一（ ）荷叶 一（ )眼睛 一（ ）翅膀 三、词语搭配并连线。 小水珠的 凉伞 荷叶 小蜻蜓的 跳台 小青蛙的 停机坪 四、重点段落品析。 小鱼儿说：“荷叶是我的凉伞。”小鱼儿在荷叶下笑嘻嘻地游来游去，捧起一朵朵很美很美的水花。 1.词语积累。 笑嘻嘻： 游来游去： 一朵朵： 很美很美: 2。我会模仿写句子. 说:“荷叶是我的 。” 五、你喜欢荷叶吗？用你的画笔在上面大展手脚吧！想一想，你会画什么呢？ 参考答案 一、明亮 飞机 美好 放学 小鱼 花朵 二、只 个 阵 片 双 对 三、荷叶是小青蛙的跳台 小蜻蜓的停机坪 小水珠的摇篮 四、乐呵呵 走来走去 一片片 很亮很亮 小青蛙说:“荷叶是我的跳跳床. 五、略 10 尖尖的草帽 一、读拼音，写词语。 fáng liàng 1.挂在 前的灯笼被奶奶点 了. yǐ zhù 2。上小学 前，我和妈妈 在乡下的奶奶家。 二、在括号里填上合适的词语。 一（ ）雨 一( ）蜻蜓 一（ ）金子 尖尖的（ ） 尖尖的（ ） 按要求写句子。 1.它的翅膀亮得像镀上了一层金子。（仿写句子） 湖面平静得像＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2.蜻蜓把草帽当成小草房尖尖的屋顶了。（改成“被”字句。）