小学道德与法治一年级上册第13课《美丽的冬天》教学设计.docxVIP

小学道德与法治一年级上册第13课《美丽的冬天》教学设计 教学目标 1.感受和了解冬天的特点及其对动植物及人类生活的影响。 2.了解祖国各地不同的冬天特点。 3.通过交流冬季活动和趣事，体验、发现冬天的乐趣。 4.初步养成爱观察、爱探究的学习习惯。 教学重点 了解冬天到来对动植物和人类生活的影响，能体验、发现冬天的乐趣。 教学难点 了解祖国各地不一样的冬季特征。 教学准备 学生准备：根据课前布置的任务观察冬季的花草树木、河流、小鸟、人们出行的衣着变化。 教师准备 课件 第一课时 活动一：猜谜导入，激发学生兴趣。 师：孩子们喜欢猜谜语吗？今天我们一起玩一个“图片猜猜看”的游戏。 师：出示四季的照片 生：猜季节 师:春夏秋冬四季就是这样一年一年的循环着，这正如《三字经》里所说“曰春夏，曰秋冬。此四时，运不穷。” 生：跟老师读一遍。 师：冬爷爷已经悄悄来到了我们身边，这节课老师带领大家一起走进美丽的冬天。师板书课题。 活动二：寻找冬天 师：课前老师布置大家到我们的校园中、居住的小区以及周围的公园里，观察冬天的植物、河流和人们出行的变化。并让家长协助把你们的发现，用相机照下来，或用笔写下来，我们先以小组为单位交流一下。(时间：5分钟以内) 生：小组交流(学生交流观察到的冬天里植物的变化以及人们生活的变化。) 生：分小组谈自己观察到的冬天里植物的变化以及人们生活的变化 师小结：大家看，我们找到了这么多冬天的足迹，冬天确实来到了我们的身边。 师：我们的生活发生了变化。小动物们的生活也受到了影响，让我们一起去看一看吧。补充资料──动物怎样过冬 生：通过老师的介绍，我知道了 师：你还知道哪些动物是怎样过冬的? 生：谈认识。 师小结：看到青蛙、黑熊钻进被窝不起来，我们就知道──冬天在这里。看到河流冻冰了，我们就知道──冬天在这里。冬天到底在哪里呢?要我说呀，冬天就在我们小朋友的眼睛里，只有细心观察的小朋友才会最快找到冬天在哪里。希望同学们都做个细心观察的孩子，这样你才能看到更多的美丽。奖励大家一首儿歌《冬天在哪里》，会唱的孩子可以跟着一起唱。 活动三：不一样的冬天 看大家学的这么认真，奖励大家到我国的北方和南方看看那里的人们是怎样过冬的。出发前我们先看看地图，学生找出出发地点阳信 第一站我们来到哈尔滨。师出示哈尔滨冬天的图片，生说一说看到的哈尔滨的冬景，和自己了解到的哈尔滨的人们是如何过冬的？。 师小结：东北的冬天特别冷，十月就开始下雪了，最冷时可以达到零下50多摄氏度，雪会堆的很厚很厚; 第二站我们来到了中国的南端---海南，师出示地图和海南的图片有没有发现海南的冬天和别处的不一样呢？学生畅谈 师：同样是冬天，各地的差异怎么这么大？ 学生畅谈 师：补充 师：看来大家了解冬天各地的差异。我们一起读一读文中的小诗吧。 第二课时 活动一：冬天可以玩…… 师：在冬天里我们不仅欣赏到美丽的景色，还有很多好玩得游戏和活动。接下来我们看看冬天里小朋友会玩些什么呢？（出示课本中两幅图） 　1.说说课本中小朋友在干什么。 　2.师：这些游戏你们玩过吗？和谁一起玩的？怎么玩？ 　生：畅谈 师：让会玩陀螺的孩子示范怎么玩 　活动二、冬天，还有哪些好玩的游戏呢？ 师提出问题，生两人小组交流，要求：两人轮流说，大胆表达，认真倾听。如果同伴说得棒，可以竖起大拇指表扬他。 2.反馈：哪些同学得到同学的表扬啦？请举手，你们真棒。 　3.全班交流，预设：滑雪、堆雪人，打雪仗等 　4.指导要点： （1）冬天为什么喜欢这些游戏？ （2）说说有趣的堆雪人。你在哪里堆过？是什么样子的？ 孩子们你们表现这么棒，雪人也想和你们交朋友 。教师提供雪人的材料，让学生在黑板上贴雪人的帽子、鼻子、眼睛、糖葫芦…… 说说：真正堆雪人时，我们要注意些什么，玩的才更开心，更安全？ 说说有趣的打雪仗。你在哪里打过？和谁打的？ 现场模拟打雪仗 交流：打雪仗时注意些什么？玩的才更开心，更安全？ 按注意事项，在玩打雪仗游戏。 你和谁一起去滑雪了？滑雪时我们要注意些什么，玩的才更开心，更安全？ 5.冬天里，不但好玩，还有好吃的呢，我们来交流一下。 6.小结：（板书：冬天真好玩）