四小三年级语文上册 第五单元 16金色的草地教学反思参考2 新人教版三年级语文上册第五单元16金色的.docVIP

金色的草地 课文语言平实，内容也比较简单.本课的重点就是通过对内容的理解，学生能够增加对大自然的热爱的感情,体验大自然给人们生活带来的快乐,增强观察自然、了解自然的意识。那么在设计本课教学的时候，我联系生活实际，在更广阔的大自然和童年生活的背景下学习本篇课文;以朗读为线，读中想象为主要的教学策略，突出语文课的特点，引导学生在感受语言文字内容的同时，充分感受草地的美，激起学生对草地、对大自然的热爱之情,并乐于探索大自然的奥秘。 我首先创设情景，揭示课题,让学生想象阳光普照，草地上将会是怎样的美景呢？同学们闭上眼睛尽情的想象吧！有的说:“绿绿的草地一片生机，好像大绿毯。”还有的说：“阳光一照,这绿毯还能发光，上面就像绿宝石一样。”那我就接着引导学生想象：“那阳光照到草地上呢？”学生说：“草地就象戴上了皇冠，就象穿上了黄灿灿、亮晶晶的衣裳。这时候草地就变成了金色的了.“学生通过读课文，大体上理解课文内容，我就用“课文主要写了哪两件事情?这个问题检查学生读课文的情况.在指导学生理解第一件事情的时候，指导学生进行表演，演之前要把课文读熟，然后让学生揣摩兄弟俩的心理、神态，并据此设计相关的动作，还可以加进有关的对话，我鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，只要不脱离课文的原意，表演可以不拘一格,可以多样化。通过表演,学生体会到草地、蒲公英即大自然给“我们”带来的快乐. 金色