四年级上册数学教案 --平行与垂直 人教版.docxVIP

平行与垂直 绵远学校 曾茜 教学内容： 人教版四年级数学上册第56—57页例1，课本第57页“做一做”。 教学目标： 知识目标：学生通过观察、讨论初步理解垂直与平行是在同一平面内两条直线的两种特殊位置关系，初步认识垂线和平行线。 技能目标：在比较、分析、综合的观察与思维中渗透分类的思想方法，培养学生空间观念及空间想象力。 情感目标：让学生在具体的情境中感受“垂直与平行”来源于生活，在知识形成过程中体验数学价值。 教学重点：正确理解“相交”“互相平行”“互相垂直”等概念，发展空间观念。 教学难点：正确判断两条直线之间的位置关系和对“同一平面”的正确理解。 教具学具：白纸、尺子、三角板、水彩笔一支、小棒。 教学过程： 情境导入 师：同学们，我们在第三单元学习了线段、射线和直线，你还记得它们都有哪些特点呢？那我现在就来考考你，请问直线它有什么特点呢？ 生：没有长度，没有端点，是直的，向两端无限延伸。 师：那如果让你在这张长方形纸上画一条直线，你会吗？咱们先不画，一起来想象一下。如果画两条直线呢？你还会画吗？那你头脑里出现了这两种直线了吗？想一想，这两条直线的位置关系可能是怎么样的？想好了就把你刚才想的用水彩笔画在一张白纸上，咱们比比谁画的又快又好。（板书：两条直线） 探究新知 观察分类 老师把具有代表性的作品展示到黑板上。 师：同学们的想象力可真丰富，画出这么多种情况。老师现在将它们