中心小学五年级语文上册 第四单元 12 古诗三首教学设计（含反思） 新人教版五年级语文上册第四单元1.docVIP

12 古诗三首 教学目标 1。会认“喑、擞”等6个生字，会写“祭、乃”等8个生字. 2。有感情地朗读并背诵这三首诗,理解这三首诗的意思。 3。体会诗人的爱国主义情感，激发学生爱国意识. 教学重点 1。会认“喑、擞等6个生字,会写“祭、乃”等8个生字。 2.有感情地朗读并背诵这三首诗，理解这三首诗的意思。 教学难点 体会诗人的爱国主义情感，激发爱国意识。 第一课时 教学目标 1.会写“祭、乃”2个生字。 2。有感情地朗读这首诗，理解诗歌的意思。 3。感受这首诗中诗人的爱国情感，激发爱国意识。 教具准备 课件 教学过程： 一、谈话导入，揭示诗题 1.陆游是宋朝著名的爱国诗人。他写过很多首爱国诗篇,其中《示儿》就是最著名的一篇。 板书：陆游 ? 示儿 2。作者简介及背景 ①(出示课件2）陆游（1125—1210），字务观，号放翁，越州山阴（今浙江省绍兴市）人，南宋爱国诗人。乾道二年，因主张抗金而免职.四十六岁入蜀，六十六岁后遭弹劾罢官，退居山阴达二十年. ②（出示课件3)了解背景，宋高宗赵构建立南宋,为官者贪图荣华富贵，对外求合，至到被元朝所灭，大好河山落于金兵铁蹄之下,难以收复。《示儿》为陆游的绝笔，作于宁宗嘉定三年（1210年），既是诗人的遗嘱，也是诗人发出的最后的抗战号召。八十五岁的陆游一病不起,在临终前，留下了一首《示儿》，表达了诗人的无奈以及对收复失地的期盼。 3.揭