三小三年级语文上册第八单元27手术台就是阵地教案1新人教版.docVIP

27 手术台就是阵地 教学目标： 1。会认11个生字，掌握多音字“斗、大”。　　　 2。有感情地朗读课文,把握课文的主要内容;能结合课文内容，理解“手术台就是阵地”的意思. 　　3。学习白求恩大夫对工作极端负责任、对同志极端热情的高尚品质和国际主义精神. 教学重、难点： 1。能结合课文内容，理解“手术台就是阵地”的意思。 2。使学生从白求恩大夫坚守岗位、救死扶伤的事迹中，受到国际主义精神的教育。 教具准备： 多媒体投影 教学过程： 一、揭题导入 1。板书课题，鼓励学生质疑。 　　2。什么是“阵地”？为什么说手术台就是阵地？是谁的阵地？ 二、整体感知 1.指名说说通过预习，知道课文主要讲了什么。 2。交流对白求恩的了解，师可补充介绍： 　　白求恩：加拿大共产党员，著名的胸外科医生，抗日战争爆发后，他受加拿大共产党员的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年三、四月间到达延安，以精湛的医疗技术为中国的抗日军民服务，并培养了大批医务干部，后因抢救伤员感染中毒，1939年11月12日在河北唐县逝世，毛主席曾写《纪念白求恩》一文。 3.指名接读课文，找出文中最使人感动的句子，注意以下词语读音： 　　气焰嚣张　当头一棒　几发炮弹　淹没　仍然　敏捷　迅速　争分夺秒 　　注意以下多音字：斗挨　大　血　发　弹　空　没 4。自己再读课文，找出使人感动的句子和同桌交流，说说为什么？ 三、细读感悟 （一）学习课文第1自然段 1.指名读,标出句子，体会每句话的意思. 2.交流读懂了什么？查字典理解“嚣张”，联系上下文理解“当头一棒”。 （二）引导学习课文第2—4自然段 1.指导学习第2自然段. （1)默读，看自己能读懂哪些问题？ (2）交流讨论： 　　从哪些地方体会到战斗非常激烈？白求恩所处的环境怎样？你从哪些词句中体会到的？ 白求恩是怎样做的？你抓住重点词语体会到了白求恩什么精神? 　　（3）互相谈谈感受，小结: 　　白求恩在极其危险的环境中忘我地工作。 2.重点学习第3自然段。 　　（1）指名读课文. 　　(2）交流读懂了什么？ 　　情况万分危急,白求恩丝毫不考虑自己的安危。 　　（3）重点理解白求恩说的话，思考、讨论： 　　说了几句话？每句话什么意思？你是怎样理解“手术台就是医生的阵地”的? 　　怎样理解“不是你们的客人”？ 　　（4）指导分角色朗读，深入理解白求恩毫不利己、专门利人的国际主义精神. 3.自学第4自然段，小组交流。 （三）学习第5自然段 　　1.齐读课文。 　　2。讨论:“三天三夜”与工作了“69个小时”,你体会到了什么？ 四、整合全文，巩固提高 　　1。分组朗读描写“环境和白求恩“表现”的句子。 　　2.有感情地朗读全文,谈谈你的体会和感想。 五、积累和运用 　　找出课文中带有“陆续、继续、连续”的句子，想想三个词语能不能调换，再用这几个词语各说一句话。 六、课外拓展 　　引导学生课外收集周围先进人物、劳动模范的感人事迹，模仿课文，以“-—就是阵地”为主题交流并进行练笔. 板书设计： 27 手术台就是阵地 情况:危急?→?更危急?→?十分危急? 白求恩:镇定?→?坚守阵地?→?争分夺秒?? 对工作认真对同志热忱国际主义精神　　　　　　　 小 虾 教学内容： 教学目标: 1。学习课文,认识本课生字、词语，体会作者对小虾的生活习性及各种有趣的活动。。 2。能抓重点词语理解课文,体会如何把文章写具体。 教学重点： 了解课文内容，激发学生细细观察小动物的兴趣，教育学生爱护小动物。 教学难点： 要求学生仔细观察一种小动物，写一段话，在全班交流。 画虾——说虾——论虾-—爱虾 教学准备:准备有关虾的资料，学生熟读课文,处学业本课的生字、词。 第一课时 一、课时目标: 1、初步使学生理解课文内容,了解小虾的生活习性. 2、学会本课的生字词。 3、有感情地朗读课文，读出对小虾的喜爱之情。 二、导入新课: 我了解到同学们都特别喜欢小动物,你能不能把你喜欢的的小动物给大家介绍一下呢？(学生交流，自己喜欢的小动物是什么？有什么特点？) 今天我也给大家带来了一个小动物—-小虾，你们想了解小虾吗?那请同学们打开课本，让我们一起看看书中是如何介绍这位新朋友的？ 初读课文，感知课文大意？ 自由读文,并解决不认识的生字、词。 检测生字、词.(老师在文中选词，学生读……） 你从文中读懂了什么？（学生回答：……） 你觉得小虾给你留下的最深的印象是：小虾很——（有趣）（脾气不好）? 指导朗读：有的稍带点灰黑色,…… 根据学生回答的顺序来学习： 小虾真有趣：从哪感受到小虾真有趣的?（吃东西时的动作、吃饱了时候的神态、动作……指导学生进行朗读 小虾脾气不好：从哪感受到小虾脾不好的？(生