部编人教版四年级语文上册《纪昌学射》教学设计.docxVIP

教师姓名 单位名称 填写时间 学科 语文 年级/册 四年级（上） 教材版本 部编版 课题名称 第八单元27.古诗二则《纪昌学射》 难点名称 理解寓言的寓意，结合重点语句，体会人物品质。 难点析 从知识角度分析为什么难 体味故事蕴含的道理，要通过理解课文，联系生活实际，体会小故事中的大道理，具有一定的难度。 从学生角度分析为什么难 在这篇课文中，讲述的是古人学射箭的故事，学生没有体验过射箭的经历，文中的“虱子”“车轮”“织布机”学生几乎都没有见过。学生学起来较难感受纪昌学射的过程，学生的生活经验不够丰富理解起来有一定的难度。 难点教学方法 联系生活中的实际，通过实物图片展示体会小故事中的大道理。 教学环节 教学过程 导入 1.今天我们来学习故事二则中的《纪昌学射》，请同学们和老师一起书写课题，大家一边写一边想谁在干什么？ “纪”作为姓氏读三声。“昌”上面一个日，下面一个曰。“曰”指说话。射的一撇不出头。 2.课题中的“学”是什么意思？（学习）“射“呢？（射箭）谁能把课题的意思连起来说一说？ （纪昌学习射箭）发现了吗?这个课题真有意思，一读课题大概就可以知道课文的主要意思。 3. 请同学们跟老师把课题读一遍。 4. 纪昌是怎样成为射箭能手的呢？这节课我们就来看一块探讨纪昌是怎样学习射箭的？ 知识讲解 （难点突破） 二、自主探究、合作学习 文章最后提到纪昌成了百发百中的射箭能手（板