第二单元知识盘点（含字词、佳句、感知、考点） 三年级语文上册 （部编版，有答案）.docxVIP

部编三年级第二 部编三年级第二单元知识盘点 金秋时节。本单元课文主要是围绕“金秋时节”这个专题进行编排的。主要由《古诗三首》《铺满金色巴掌的水泥道》《秋天的雨》《听听，秋的声音》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱秋天的情感。 二、单元课时目标和主题 篇目 课时目标 人文主题 古诗三首 学会用查字典、借助注释、联系上下文等多种方法理解词语。(重点是朗读和理解古诗，领略秋天的美好风光，体会古诗包含的情感。) 本课描写了秋天的美丽风景。 铺满金色巴掌的水泥道 引导学生边读边思考，通过分析关键词、重点句，感受体会作者情怀。(重点是感受作者热爱自然的情怀，体会作者奇异的想象和独特的感受。) 体验生活的乐趣，珍视贴近自然的童心。 秋天的雨 分析重点词句来理解课文。借助图片、音乐引导学生感受秋雨的美好。(重点是理解体会秋雨的美好，体会作者对秋雨的喜爱之情。) 感受秋雨的美好。 听听，秋的声音 从秋天的音响中，想象秋天景象的美好。在学生配乐朗读、背诵全文的基础上,引导学生仿写课文,创作小诗。 本课是一首现代诗，作者抓住秋天里大自然一些声响， 用诗的语言，赞美了秋天。 习作 写日记：引导学生学习写日记的格式和内容及好处。重点是了解日记的格式，学会写日记。 分析例文，总结日记格式，再练习写一写。 语文园地 指导学生用合作和探究法来学习理解词语。用合作交流的方法理解、积累成语。（重点是掌握理解词语的方法，积累成语。） 本次园地主要内容是交流学习用不同的方法理解词语，并学会运用；理解、积累四季特别是秋天的成语；注意正确的写字方法。 三、字词盘点 1.易读错字。 犹豫(yóu√ yōu) 橙黄(chéng√ céng) 橘色(jú√ jǘ) 印着(yìn√ yìng) 水洼(wā√ wá) 凌乱(líng√ lín) 棕色(zōng√ zhōng) 雨靴(xuē√ xiē) 钥匙(yào√ yuè) 缤纷(bīn√ bīng) 厚重(hòu√ huò) 喇叭(lǎ√ lā) 吟诵(yín√ yíng) 蟋蟀(shuài√ shài) 振动(zhèn√ zèn) 题例：下面词语中加点字的读音全部正确的一组是( )。 A.犹如(yóu) 水洼(wā) B.凌乱(líng) 雨靴(xié) C.钥匙(yuè) 喇叭(cì) D.抖动（doǔ） 辽阔(liǎo) 答案：A 解析：本题考查易错音。B项中,“雨靴”的“靴”读“xuē”；C项中,“钥匙” 的“钥”读“yào”；D项中,“辽阔”的“辽”读音是“liáo”, A项全部正确，所以本题的正确答案是A项。 2.易写错字。（写对字形,并组词） 赠:左右结构,左边略窄,右边略宽,左边“贝”最后一笔点画要短小。 斜:左右结构,左边“余”写的时候略窄一点第二笔由捺变成点。橙：左右结构，左窄右宽,“登”上半部分是横撤、点、撇、撇、捺。径:右边的部分第二笔是点 霜:上面的“兩字头”第三笔是横钩。 挑:第七笔是竖弯钩,不是斜钩。 紧:上下结构,“幺”的两个撤析要平行，下面的部分要写得紧凑。 规:左边的第四笔是点。 迟:上边的“尺”最后一笔是点。 题例：读拼音,写字词。 荷花凋谢连那qíng yǔ（ ）的荷叶也枯萎了，只有那开cán bài（ ）了菊花的花枝还dòu shuāng（ ）。一年中最好的景致jūn（ ）一定要记住，那就是在chéng zi（ ）金黄、jú zi（ ）青绿的秋末冬初的时节啊。 答案：擎雨 残败 傲寒斗霜 君 橙子 橘子 解析：本题是对字形的考查。其中“擎”容易出错,书写时要注意,右上是“攵”不要写成“夂”； “残”容易出错,书写时要注意,右边不要少“一”。 3.多音字 题例：给下面的多音字注音。 挑（ ）逗 歌曲（ ） 空（ ）闲 答案：tiǎo qǔ kòng 解析：本题考査对多音字字音的辨析。我们可以根据多音字在语境中的意思来选择正确的读音如:“挑”在词语中的意思是拨弄，引动，应读作“tiǎo”;“曲”在词语中的意思是能唱的文词，一种艺术形式,应读作“qǔ”;而“空”在词语中表示闲着，没被利用的,应读作“kòng”。 4.形近字 题例：比一比组词语。 赠（ ） 盖（ ） 棕（ ） 增（ ） 孟（ ） 综（ ） 答案：赠送 增加 盖子 姓孟 棕色 综合 解析：此题考查形近字的辦析。对于形近字,我们要注