一年级语文上册教案全口目耳.docxVIP

一年级语文上册教案全口目耳 经过一年时间的一年级语文学科教学工作，作为一年级语文老师的你确定有着许多的收获，那么你知道如何写一篇一年级语文上册教案全口目耳吗？它会对你教学带来主动的影响。下列是我为大家收集有关于一年级语文上册教案全口目耳，希望你喜爱。  #284562一年级语文上册教案全口目耳3  教学目标：  1、识字与拼音结合，利用自己喜爱的方式识记6个生字。  2、带表情、有节拍地朗读，到达熟读成诵。  3、知道鹅的秀丽和可爱，激发学生喜爱动物，亲近自然，喜爱生活的情感。  教学预备：  1、预备多媒体课件或挂图，字词卡片。  2、学生预备手工材料或彩色画笔。  教学流程：  一、引入  1、猜谜语，激趣导入。(“头戴一顶红帽子，身穿一件白袍子，脚蹬一双红鞋子，唱着歌儿伸脖子。)  2、创设情景，图画展示，教师描述：骆宾王真聪慧，7岁就能做诗，你们今年也七岁了，聪慧的孩子，让我们一块来学习《咏鹅》这首诗吧。齐读课题。  二、初读课文  1、读一读。留意读准字音。  2、圈一圈。圈出不认识的字，想方式学会。  3、找一找。把最喜爱的一行诗多读几遍。  三、识字  1、同桌互查字音。  2、“找伴侣”游戏。问：谁是我的好伴侣?学生用生字回答。  3、请一名学生当老师领大家读。  4、你还有哪些字不认识?请别人协助。  四、熟读课文  1、朗读。把你喜爱的诗句或全诗读给大家听，并请小伙伴们评一评。  2、师范读。借助图画，引导学生观看从什么地方看出白鹅秀丽，抓住表示动作和颜色的词，体会用词的精确性。  3、生练读、指名读、同桌读、挑战同学读。  4、读全诗，配上优美的音乐，学生有感情朗读全诗。  五、表演  分角色戴头饰进行表演。师生共同评价。  六、练习  1、读字练习。男女生轮读、接读。  2、画一幅秀丽的《白鹅图》  #284560一年级语文上册教案全口目耳4  教材分析：  这篇课文讲解并描述了一个在儿童生活中经常会发生的故事。在美术课上，老师让全班同学们集体绘画《海洋世界》。同学在长长的画卷上，画满了大鱼，经老师提示，同学们认识到这不是海洋世界，真正的海洋世界是丰富多彩的;经过商议?，同学们还明白了其中的道理——只有分工合作、齐心协力才能画好丰富多彩的海洋世界。  教学要求：  1、  经过教学，让学生明白只有分工合作、齐心协力才能画好丰富多彩的海洋世界。  2、  学习本科生字新词。  3、  有感情地朗读课文。  教学重点难点：  经过教学，让学生明白只有分工合作、齐心协力才能画好丰富多彩的海洋世界。  教学预备：  预备四张白纸，课后让每个小队合作完成《海洋世界》  教学时间：2课时  第一课时  一、引入新课  同学们，你们见过海洋吗?请大家观看录相放CAI海洋景象。  海洋世界给你印象最深的是什么?然后提示课题。  二、学生自读课文，理解课文内容。  1.思索：画里究竟少了什么?为什么少?  引导学生直接读文中老师和同学们的对话，知道画中少了海洋生物。“那我们这幅画里为什么只有大鱼呢?”引导学生商议?在商议?的基础上认真读课文倒数第二自然段，体会其中的道理。  2.在同学们读懂了课文的基础上，再次审题。引导学生从画中少了丰富多彩的海洋生物，少了大家分工、合作的精神这两方面加以体会，这时说一说，假若是你，怎么做?使学生在自悟自得中，真正体会到集体要做好一件事，需要大家分工合作，重要的事要有人做，次要的事也要有人做的道理。  3.读了课文，你明白了什么道理?假若你也参加，会画什么?  第二课时  一、复习课文  1.学生读课文  2.思索：画里少了什么?  从这篇课文，你明白了一个什么道理?  二、学习生字  在预习经过中，要求学生借助拼音读准字音，运用学过的识记生字的方式记住字形。学习中，让学生说说是如何记住如下几个字的：绘、搬、除。  三、学生沟通有关海洋生物的图片和实物  四、最后，让学生把自己想画的内容画在前面的画上，与语文天地中的F3“画一幅真正的《海洋世界》”。  板书设计：  画里少了什么  要联合画好海洋世界就要分工合作  教学后记：  课文内容