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中班语言活动设计《开飞艇的小熊》 活动目标：1、 通过表述、争论，理解故事内容。2、 熟悉“禁止”的表示方法，理解各种标记的指示意义。3、 萌发爱护大自然的愿望。p4活动预备：1、挂图《开飞艇的小熊》2、大森林背景图一幅，小熊开飞艇的图片一幅，“禁止”的图片、奖牌20个（同幼儿人数）活动过程（一）、猜想故事内容，激发爱好设疑，引出故事1、师：一天，小熊开着飞艇在天上玩。突然，小熊大声喊着“不好！”你们猜，小熊发觉了什么？2、故事里的小熊究竟发觉了什么呢？让我们一起来听故事。3、听故事，初步了解故事的主要内容。（二）观赏故事，进一步理解故事内容1、老师结合挂图叙述故事，幼儿仔细倾听。2、争论故事细节，关心幼儿理解故事内容。师：小熊为什么要救小鹿呢？它是怎样救小鹿的？小熊为什么要到消防局去？森林为什么会着火？小熊是怎样救小猪的？3、再次完整观赏故事，体验小熊关心他人的欢乐。(1)师：得救后的小鹿和小猪会对小熊说什么？小熊心理是什么感觉？(2)市长先生为什么要发奖章给小熊？小熊心里是怎么想的？(3)你们喜爱小熊吗？为什么？(4)老师小结：关心别人的同时，也能给自己带来欢乐，小熊关心了小鹿和小猪，爱护了森林，所以心里特别欢乐。（三）想想争论，感受爱惜自然、爱护环境的重要性依据故事大胆想象1、假如你也有一只飞艇，你会开着它做哪些爱护环境的事