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《病理生理学B》课程考试大纲 Pathophysiology A 课程编号：171104002 总学时：48 学时 （其中理论教学80 学时，实验或实践教学 0 学时） 学分：3.0 学分 一、考试对象 药学专业本科生 二、考试目的 本课程考试目的是旨在认定修完本课程的药学专业学生的学习是否达到了预期的课程要 求。 三、考试要求 通过系统学习并掌握病理生理学的基本理论，学会科学思维、逻辑推理，并能举一反三地 阐明相应医学问题，为后期课程的学习打下坚实的理论基础。 四、考试内容与要求 病理生理学是一门研究疾病发生、发展规律与机制的学科，从机能代谢角度揭示疾病发生 发展规律；内容涵盖疾病概论、基本病理过程和各系统器官病理生理学，对这些规律和机制的 深入认识有助于学生深入认识疾病。病理生理学是一门与多学科密切相关的桥梁性学科，密切 联系医学基础与临床各个学科，如解剖学、组织学、遗传学、免疫学、生理学、生物化学、病 理学等，以及临床各科，具有很强的理论性和实践性。主要采取动物实验、临床观察、流行病 学调查等研究手段，从整体水平、器管系统水平、细胞与分子水平对疾病进行研究，阐明疾病 的发生、发展规律与发病机制，为疾病的诊治提供理论依据。 本大纲适用于药学专业本科生。 通过对本课程的考试，考察学生对常见疾病发生机制的了解程度，促进学生掌握常见病理 过程和综合征的发生机制。 第一章 绪 论 一 知识点 1.病理生理学的任务。 2.病理生理学的内容。 3.病理生理学的学科性质。 396 4.病理生理学在医学教育中的地位和作用。 二 考核要求 1.掌握：病理生理学﹑基本病理过程的概念及与疾病的区别。 2.熟悉：病理生理学与其他医学学科间的关系；病理生理学的任务、地位与内容；病理生理学 的主要研究方法。 3.了解：病理生理学的学科发展简史与展望。 疾病概论 一 知识点 1.健康的概念 2.疾病概念及其特征：直接引起疾病并赋予疾病特意性。 3.病因的常见种类 4.发病学的基本规律 疾病过程中损伤与抗损伤反应；疾病过程中的因果转化；局部与整体的 关系。 5.疾病发生的基本机制：神经机制，体液机制，细胞机制，分子机制 6.疾病的过程与转归 疾病的过程 转归：①康复 ②死亡 脑死亡的概念、脑死亡的判断标准。 二 考核要求 1.掌握：疾病和健康的概念；疾病发生发展的一般规律；脑死亡的概念及脑死亡的判断标准。 2.熟悉：疾病的原因和条件以及疾病原因的特征：决定疾病的特异性。疾病的发生发展过程及 转归规律。 3.了解：病因学、发病学的一般规律。 第三章 水、电解质代谢紊乱 一 知识点 1.水、钠的正常代谢 2.水、钠代谢紊乱的分类原则：体液容量，血钠浓度 3.各种钠代谢紊乱的概念，原因、机理，以及对机体的影响。 4.正常钾代谢 5.低钾血症：概念，原因和机理，对机体的影响： 6.高钾血症：概念、原因和机理 ，对机体的影响： 二 考核要求 397 1.掌握： 各型水、钠代谢紊乱时体液变动规律和病理生理学特点。水肿的概念；水肿发生的基本机制。 低、高钾血症的概念及对机体（尤其对心血管系统）的影响。 2.熟悉： 水钠代谢障碍的分类。ADH 分泌异常综合症的病因，体液及血浆渗透压的变化特点。反常性酸 性尿和反常性碱性尿与高、低钾血症的关系；血钾浓度与体钾含量关系；补钾的方法及注意事 项。各型水肿特点及对机体的影响。 3.了解： 水、钠的正常代谢及调节；各类脱水的临床表现及治疗原则。正常钾代谢的特点和生理功能。 低、高钾血症的防治原则 第四章 酸碱平衡紊乱 一 知识点 1.体内酸、碱的来源和分类（挥发酸，固定酸）。 2.酸碱平衡的调节。 ①血液缓冲系统的调节作用：尤其碳酸氢盐缓冲对的作用。 ②呼吸的调 节作用。 ③肾脏的调节作用。 ④组织细胞的调节。 3.反映血液酸碱平衡的常用指标及其意义： 血液 pH，二氧化碳分压（PaCO2）,标准碳酸氢盐（SB）、 实际碳酸氢盐（AB）、碱剩余（BE）、 缓冲碱（BB），阴离子隙（AG）。 4.各类单纯性酸碱平衡紊乱 （代谢性酸中毒、呼吸性酸中毒、代谢性碱中毒、呼吸性碱中毒） 的概