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《病理生理学B》课程教学大纲 Pathophysiology A 课程编号：171104002 学时：48 学分：3.0 适用对象：药学专业医学本科生 先修课程：生理学、生物化学、病理学 一、课程的性质和任务 该课程可以支撑能力要求第（2）、（3）条以及素质要求第（3）条的达成。病理生理学是一 门联系基础与临床的桥梁课程，由多学科相互渗透而形成的医学基础课。其任务是研究疾病的 原因与条件、研究疾病发生和发展的规律及其机制，及研究疾病全过程中机体的功能、代谢变 化及其机制，从而揭示疾病的本质，为疾病的防治提供理论依据。 二、教学目的与要求 目的：病理生理学（Pathophysiology）是研究疾病发生、发展和转归的规律及其机制的科 学，学习病理生理学的主要目的是为疾病的防治打下理论基础。病理生理学是一门连接基础与 临床的桥梁学科。课程主要讲授疾病概论、基本病理过程和系统病理生理学。让学生通过课程 理论学习和实验认识疾病发生、发展以及转归的一般规律，理解疾病发展过程中机体机能、代 谢变化与临床表现间的内在联系，为今后的临床学习奠定坚实的基础。 要求：作为药学专业医学生，在进入实习之前必须按照大纲的目的要求，掌握、熟悉或了 解教材的有关内容。大纲中粗体字部分为学生必须重点掌握的内容，其余内容则按大纲要求， 作熟悉和一般了解。 三、教学内容 讲授疾病概论、基本病理过程和病理生理学各论。 第一章 绪 论 （学时数：0.5 ） 目的要求： 1、了解病理生理学的任务、地位，掌握其内容。 2 、了解病理生理学的研究方法。 内容： 一、病理生理学的任务、地位、内容、病理过程概念。 二、病理生理学的主要研究方法。 379 三、病理生理学的发展简史。 第二章 疾病概论 （学时数：1.5） 目的要求： 1、掌握健康、疾病的概念。 ． 2 、熟悉疾病发生发展的病因学和发病学，熟悉疾病原因、条件的概念以及两者的关系。 3、熟悉疾病发生的一般规律和疾病发生的基本机制。 4 、了解疾病的经过和转归。掌握脑死亡概念和判断标准，了解脑死亡的意义。 内容： 一、健康和疾病的概念。 1、健康的概念。 2 、疾病的概念。 二、病因学 1、疾病发生的原因：概念、生物性因素，理化性因素，机体必需物质缺乏，遗传性因素， 先天性因素，免疫性因素，精神、心理和社会性因素。 2 、疾病发生的条件：概念、原因与条件的关系。 三、发病学 1、疾病发生的一般规律：损伤与抗损伤，因果交替，局部与整体。 2 、疾病发生的基本机制：神经机制，体液机制，组织细胞机制，分子机制。 四、疾病的经过和转归 1、潜伏期。 2 、前驱期。 3、症状明显期。 4 、转归期：康复，死亡，脑死亡及其判断标准。 第三章 水、电解质代谢紊乱 （学时数：6 ） 目的要求： 1、掌握水、电解质代谢障碍发生的原因、机制和对机体的影响。 2 、熟悉水、电解质(钠、钾、镁、钙、磷) 的正常代谢。 3、了解水、电解质代谢障碍的防治原则。 内容： 一、水、钠代谢障碍 380 1、正常水、钠代谢：体液的容量和分布，体液的电解质成分，体液的渗透压，水的生理功 能和水平衡，电解质的生理功能和钠平衡，体液容量及渗透压的调节。 2 、水、钠代谢障碍的分类。 3、低钠血症： (1) 低容量性低钠血症：概念，原因和机制，对机体的影响，防治原则。 (2) 高容量性低钠血症：概念，原因和机制，对机体的影响，防治原则。 (3) 等容量性低钠血症：概念，原因和机制，对机体的影响，防治原则。 4 、高钠血症： (1) 低容量性高钠血症：概念，原因和机制，对机体的影响，防治原则。 (2) 高容量性高钠血症。概念，原因和机制，对机体的影响