幼儿园：从赛车到飞船.docx

PAGE 4 从赛车到飞船 ——一个有创意又有温度的游戏故事 兰溪市教工幼儿园 张晓珍 观察时间：4月 地点：炭烧积木建构区 班级：中班 今天我观察的是中一班小朋友在炭烧积木区玩的建构游戏，并对凌辰小朋友进行了持续约40分钟的游戏观察。下面主要针对该小朋友在游戏中所呈现的发展水平和特点、亮点做一分析，并尝试提出后续的干预策略，以助推游戏向更高水平发展。我分享的题目是《从赛车到飞船——一个有创意又有温度的游戏故事》，根据主题，我把游戏分为以下几个阶段：搭建赛车——改良性能——组合飞船。 搭建赛车 游戏伊始，凌辰熟练地取了长条积木围合，用圆饼积木竖立替代轮胎，在四个轮胎的前后两侧全部安放了一个四分之一圆的积木，这样轮胎就不会滚走了，车身初步完成后，凌辰嘴里说着“这是赛车”，又加装了车头，车头显得比车身窄一些，还对车尾用三角积木进行模式化装饰，看上去更加美观。 凌辰的游戏有意性强，有一定的目的性和计划性，他能迅速找到自己造车所需要的最适合的材料，并迅速围合造型，围合成车子的长条积木长短相同，两边对称，说明他对所要建构的赛车有一定的经验，对材料非常熟悉，有一定的建构水平。能够预判圆饼积木可能滚走，用四分之一的圆饼积木进行前后固定，不但使建构物更加稳固，形状上也有衔接，不影响美感或逼真度。并对建构物尝试进行装饰，体现了他很强的自主性和独立尝试解决问题的能力。他对一直跟在身边观察的女孩