人教版五年级6《分数的加法和减法》 单元整体作业设计.pdf

人教版五年级下册《分数的加法和减法》 作业设计 一、单元信息 基本 学科 年级 学 教材版本 单元名称 信息 数学 五年级 第二学 人教版 分数的加法和减法 单元组织方式 ☑ 自然单元 □重组单元 序号 课时名称 对应教材内容 课时信息 1 、2 同分母分数加、减法 P89-92 3、4 异分母分数加、减法 P93-96 5、6、7 分数加减混合运算 P97-101 二、单元分析 （一）课标要求 了解分数加、减法的含义并理解算理，掌握分数加、减法的计算方法，并能正确地计 算出结果，会运用加法运算定律进行分数加法的简便运算，能用分数加、减法解決简单 的实际问题。 课标在 “知识技能”方面指出：学习分数加、减法的含义并理解算理，掌握分数加、减 法的计算方法，并能正确地计算出结果。在 “数学思考”方面指出：理解整数加法运算 定律对于分数加法仍然适用，并会运用这些运算定律进行-些分数加法的简便运算，进一步 提高运算能力。能用分数加、减法解決简单的实际问题，体会数学知识的应用价值。 （二）教材分析 1 1.知识网络 同分母分数加法例1(1) 同分母分数加、减 法 同分母分数减法例1 （2） 分 数 异分母例3分数加法例1 （1） 异分母分数加、减 加 法 异分母分数减法例1(2 ） 减 法 分数加减混合运算例1 分数加减混合运算 运算定律推广例2 解决问题例3 2.内容分析 《分数的加法和减法》属于《数与代数》板块中数的运算，是数学运算的重要基础知 识之一，能否掌握分数加、减法的计算方法是评价学生是否拥有良好的运算能力，拥有良 好数感的一项重要指标。本单元学习的内容有：同分母分数加，减法，异分母分数加、减 法，分数加减混合运算以及整数加法的运算定律推广到分数。这些内容是在学生掌握了整、 小数加、减法的意义及其计算方法，分数的意义和性质，以及三年级上册学习的简单的同 分母分数加、减法的基础上进行教学的。 内容是按数学学习的逻辑结构编排的，先学习同分母分数加、减法，理解相同单 位的分数相加、减的算理，为异分母分数加、减法的学习，理解算理搭好阶梯；再学习 异分母加、减法，使学生形成基本的分数加减运算能力；最后学习加减混合运算，并将 整数加法运算定律推广到分数，进一步理解运算定律，培养计算的灵活性。掌握了分数 的加减法，之后再解决生活中关于分数的实际问题，让学生经历解决问题的全过程，教 材利用画图的方式，借助几何直观，从分数的意义的角度来解决，这也为后面学习分数 乘法的意义打下良好的基础。教材引领着学生在教师的指导下循序渐进的学习新知，一 步一个脚印地掌握新知，培养了能力，发展了情感态度价值观。