幼儿园小班活动《我妈妈》教案.docxVIP

《我妈妈》 ? ? ? ?一、教学内容及学情分析 妈妈是每一个孩子最熟悉最亲密的人 ，是无可替代的角色。妈妈总是不计一切的爱着自己的孩子。《我妈妈》 这一个绘本就是描述了这样一位平凡而又伟大的妈妈。它以有趣的内容， 生动的画面,简单纯朴的语言,精心设计的排比句式,急尽夸张的超现实主义手法，用孩子的口吻和眼光描绘了一位既强壮又温柔，孩子心中最完美的妈妈形象。希望通过本次活动,带孩子走进绘本，在阅读中再次体验充满温暖的亲子情感妈妈爱我 ,我也爱妈妈。 二、活动目标 1.通过幼儿理解图片，结合已有生活经验大胆讲述。　　 2.感受妈妈对自己的爱，进一步引发对妈妈的关注，激发爱妈妈的情感。 三、活动重、难点 重点：通过幼儿理解图片，结合已有生活经验大胆讲述。　 难点：感受妈妈对自己的爱，进一步引发对妈妈的关注，激发爱妈妈的情感。 四、活动准备 多媒体课件、绘本《我妈妈》 五、活动过程 （一）谈话引入，激发阅读兴趣。 出示图片：绘本《我妈妈》幼儿观察后猜测这是一位怎么样的妈妈。看，花布穿在这位妈妈身上，她看上去会是一个怎么样的妈妈？我们一起来继续看一下吧！ （二）观察阅读画面，结合自身经验尝试说说自己对画面的理解。 ? 展示图片，教师引导幼儿观察并讲述妈妈的本领。? 1.厨师妈妈老师：图片上你看到了什么啊！你觉得妈妈会是什么呢？（像是蛋糕房里的蛋糕师、厨师）哪位宝贝可以大胆来讲述一下呢？（我妈妈是蛋糕房里的蛋糕师，可以做出许多美味的蛋糕。） 2.画家。图片中的妈妈在干什么呢？（化妆）哦！在化妆！化妆后的妈妈肯定会是什么样子啊！（漂亮、美丽）这个时候的妈妈这个时候像是什么呢？（画家）像是一位神奇画家是吧！哪位宝贝可以完整的讲述一下呢？ 3.园丁妈妈，图片中的妈妈在干什么?她种的花怎么样?妈妈好像是不是有魔法啊！（我的妈妈像是一个有魔法的园丁，她能让所有东西都长得很好看！） 4.大力士妈妈：师：妈妈为什么要提这么多的东西？妈妈大包小包的拿了这么多，怎么样啊？这个时候的妈妈怎么样啊！大拇指是什么意思啊！（棒）我们一起来夸夸妈妈？哪位宝贝能完整的来讲述一下呢？ （三）幼儿结合自身经验并完整的进行讲述。 1.展示图片，仙子图片：哦！妈妈变成什么？你感觉妈妈有没有像仙子的时候？我们不开心的时候妈妈会用什么办法把我们变得很开心？（我妈妈想仙子一样，当我难过时，总会让我变得很开心。） 2.天使图片：妈妈又变了，现在是什么？（天使）妈妈在干什么？你觉得妈妈的歌声会是怎样？（我妈妈最爱唱歌，她的歌声像天使一样甜美。） 3.狮子图片：咦！妈妈呢？（变成了狮子）师：发生了什么事呢？（幼儿猜测）那你的妈妈有没有这样生气发怒的时候？生气的时候！哪位宝贝来讲述一下（我妈妈生气的时候吼起来像狮子一样凶猛） 4.沙发妈妈：什么时候妈妈会像沙发一样呢？那位宝贝尝试完整的讲述。（我妈妈的怀抱像沙发一样温暖舒适。） 5.猫咪妈妈：小猫咪给人的感觉怎么样？什么时候和小猫咪一样呢？（有的时候，我妈妈也会像小猫咪一样很温柔很可爱） （四）感受温暖的母爱? 1.出示一双手的画面：不管妈妈变成什么样子，她都是我的妈妈，你们看，这个妈妈在干什么？这双手是谁的？她们像是在干嘛呢？ ? 2.出示妈妈和孩子拥抱的图画：妈妈和宝宝紧紧拥抱在了一起，你猜宝宝在对妈妈说什么呢？妈妈又在对宝宝说什么呢？? （五）游戏：找爱心 我们来玩一个找爱心的游戏，看看谁的观察最仔细。请幼儿翻看桌子上绘本找一找,并请幼儿说说自己的发现的爱心。 六、活动延伸 宝贝们观察的好认真哦！那我们可以把这本书带回家和妈妈一起来分享一下好吗？