幼儿园：大班沙雕活动：跳舞的印第安人.docx

大班美术活动：跳舞的印第安人 【设计理念】 沙子柔软细腻、千变万化、可塑性强，是“山海”美术创作的好素材。身在海边小镇的孩子们更喜欢与沙子一起做游戏。结合课题《“海娃沙嬉”:幼儿园沙雕活动的路径研究》，顺应幼儿发展需求，有效开发当地本土资源，以沙雕的形式开展美术活动《跳舞的印第安人》，旨在创新沙雕形式，尝试“勾画轮廓—堆沙塑形—装饰点缀”的方法，让幼儿个性化地表现跳舞的印第安人，体验活力沙雕奇妙与有趣，提升欣赏美、感受美、创造美的能力。 【活动目标】 1.尝试用“勾画轮廓—堆沙塑形—装饰点缀”的方法，个性化地表现跳舞的印第安人。 2.感受活力沙雕的奇妙与有趣，提升幼儿欣赏美、感受美、创造美的能力。 【活动重点】运用沙雕的形式表现跳舞的印第安人。 【活动难点】尝试运用“堆、抹、拍、按”等方法“堆沙塑形”。 【活动准备】 底板、记号笔、湿沙（原色沙和乳胶混合）、彩沙、剪刀和擦手巾人手一 份；生活化材料：贝壳、羽毛、吸管和树叶等若干。 进场音乐、轻音乐和PPT。 活动环节 活动过程 设计思路 一、欣赏舞蹈 勾画造型 1.学小印第安人跳舞入场。 2.说说自己摆放的印第安人舞蹈造型。 3.在木板上勾画出跳舞的印第安人轮廓。 要求：画出人物的轮廓就可以了，但是一定要画的大,手臂和腿的造型要表现出来。 关注点：让幼儿大胆勾画人物造型的轮廓。 指导策略：引导幼儿大胆表现个性化的跳舞的印第安人。 二、欣赏沙雕 提炼方法 1.欣赏印第安人的图片，说说印第安人的特点。 2.观察印第安人沙雕画，猜测作画材料。 3.观看沙画视频，了解沙雕的制作方法。 4.说说沙雕是怎样做成的？ 小结：先用厚厚的沙子堆出跳舞的印第安人，然后选用彩沙和各种材料装饰印第安人。 关注点：引导幼儿观察印第安人的特点。 指导策略：鼓励幼儿大胆讲述、表达，为下一个环节做好铺垫。 三、沙雕创作 灵活装点 1.幼儿操作。教师提示堆沙注意点：“堆、抹、拍、按”等方法的运用。 2.鼓励幼儿大胆自主选择材料装饰沙雕印第安人。 3.教师巡回观察，个别指导。 关注点：尝试运用“堆、抹、拍、按”等方法制作印第安人，并关注个别能力差的幼儿，适当指导。 指导策略：鼓励幼儿大胆想象和创作，感受活力沙雕的乐趣。 四、互评互赏 感受喜悦 1.相互欣赏评价，说说印第安人的舞蹈造型。 2.听音乐围成圆圈跳印第安人的舞蹈。 关注点：鼓励幼儿在大胆交流中增强自信心，感受成功的喜悦。 指导策略：大胆讲述自己的作品，提升幼儿感受、欣赏与创造美的能力。