员工的招募培训课件.pptVIP

Copyright ? 2004 South-Western Copyright ? 2004 South-Western 员工的招募（） 人力资源管理 说课人： 第一页，共三十七页。 目 录（员工招募） 3 教学重点、难点 2 1 课程与学情分析 教学目标 教法与学法 4 教学步骤 5 课程总结 6 作业布置 7 板书设计 8 第二页，共三十七页。 目 录（员工招募） 4 3 教学重点、难点 2 1 课程与学情分析 教学目标 教法与学法 5 教学步骤 6 课程总结 作业布置 7 板书设计 8 第三页，共三十七页。 1. 课程分析 启下 承上 员工的招募 工作分析、工作设计与任职资格说明 员工的筛选与录用 第四页，共三十七页。 1. 课程分析 本课程的主要任务是讲解员工的招募。主要内容包括： 招募的定义 招募的原因以及目的 内部招募的含义、种类、优势以及劣势 外部招募的含义、种类、优势以及劣势 内部招募法外部招募法 第五页，共三十七页。 1. 学生情况分析 优点：大学生的自主学习意识和能力比较高，对新事物探究的意识也比较强，学习态度也很认真。再加上本次课程所讲授的员工招募在日常生活中接触得比较多，其内容实用性比较强，有助于学生职业技术应用能力的培养，所以他们对本次课程没有畏惧感，学习好这门课的信心也十足 不足：由于是专科层次的学生，他们的英语基础比较差，有些人力资源关键词的英语释义记不住。鉴于此，在教学中，遇到新的单词我先解释其含义、分析其结构，让学生在充分理解的基础上识记。我尽量扮演指导者和验收者的角色，同学们尽量扮演探索者和工作者的角色。 第六页，共三十七页。 目 录（员工招募） 4 3 教学重点、难点 2 1 课程与学情分析 教学目标 教法与学法 5 教学步骤 6 课程总结 作业布置 7 板书设计 8 第七页，共三十七页。 2.教学目标 2.1.知识目标 2.3.情感目标 2.2.能力目标 第八页，共三十七页。 2.教学目标 2.1.知识目标 2.3.情感目标 2.2.能力目标 识记： 员工招募的含义 内部招募以及外部招募的含义 重点理解： 员工招募的原因以及目的 内部招募与外部招募相比，各自的优势与劣势 第九页，共三十七页。 2.教学目标 2.1.知识目标 2.3.情感目标 2.2.能力目标 培养学生一分为二的辩证分析能力 培养学生运用所学知识综合分析案例的能力 第十页，共三十七页。 2.教学目标 2.1.知识目标 2.3.情感目标 2.2.能力目标 培养学生团队协作精神 增强学生的沟通能力 第十一页，共三十七页。 目 录（员工招募） 4 3 教学重点、难点 2 1 课程与学情分析 教学目标 教法与学法 5 教学步骤 6 课程总结 作业布置 7 板书设计 8 第十二页，共三十七页。 3. 教学重点、难点 第十三页，共三十七页。 目 录（员工招募） 4 3 教学重点、难点 2 1 课程与学情分析 教学目标 教法与学法 5 教学步骤 6 课程总结 作业布置 7 板书设计 8 第十四页，共三十七页。 4. 教法和学法 案例分析 教学法 学生合作 教学法 任务式 教学法 教法 教 法 第十五页，共三十七页。 4. 教法和学法 学法 通过小组讨论，实现学生合作学习法，体现了 “以学生为主体，教师引导学生” 的学习原则。 第十六页，共三十七页。 目 录（员工招募） 4 3 教学重点、难点 2 1 课程与学情分析 教学目标 教法与学法 5 教学步骤 6 课程总结 作业布置 7 板书设计 8 第十七页，共三十七页。 5. 教学步骤 4 形成理念 3 交流讨论 2. 启发提问 1 创设情境 （导入） 总 设 计 思 路 第十八页，共三十七页。 5.1. 导入 任务式教学法、材料分析教学法 第十九页，共三十七页。 导入环节的设计意图 [设计意图]： 观看图片 激发兴趣，通过小组讨论，使学生主动探究招募的定义、原因以及目的。 过渡到本节内容: 员工的招募 第二十页，共三十七页。 5.2. 师生互动、共探新知 5.2.1. 员工招募的含义 5.2.2. 员工招募的原因与目的 5.2.3. 内部招募的含义、方法以及优劣 5.2.4. 外部招募的含义、方法以及优劣 5.2.5. 内部招募以及外部招募的利弊对比 本 节 教 学 内 容 第二十一页，共三十七页。 5.2.