初中音乐《梨园奇葩》音乐单元作业设计.docxVIP

《梨园奇葩》音乐单元作业设计 一、单元信息 学科 音乐 年级 学期 教材版本 花城版 单元名称 基本信息 八年级 第一学期 《梨园奇葩》 单元 组织方式 ? 自然单元 ? 重组单元 序号 课时名称 对应教材内容 1 2 3 欣赏、演唱 《今日痛饮庆功酒》 聆听、演唱 第四单元第一课时 第四单元第二课时 第四单元第三课时 课时信息 《唱脸谱》 欣赏、演唱 《沙家浜》选段 二、单元分析 （一）课标要求 本章内容是花城出版社中学八年级上册第四单元的内容。按照《义务教育音乐课 程标准（2011 年版）》要求，教学中教师要引导学生掌握以下内容： 1、能对京剧艺术感兴趣，喜欢聆听和观看京剧，愿意探索与京剧有关的文化知 识。 2、通过学唱《唱脸谱》、《今日痛饮庆功酒》和《沙家浜》选段，初步了解有关 京剧各个行当特征，以及本单元选段中西皮流水唱腔的特点，对比现代京剧与传 统京剧的异同。 3、能够模仿京剧的韵味学习《唱脸谱》，并尽可能背唱。能够掌握京剧西皮流水 唱腔有板无眼的节奏和演唱特点。 （二）教材分析 本单元主要是让学生进一步了解和掌握京剧的发展历史及有关花脸、老生、 老旦的西皮流水唱腔的知识和行当特点。 《今日痛饮庆功酒》是现代京剧《智取威虎山》选段。此唱段属于老生行曲 的唱腔;西皮快二六。该选段 1/4 拍，节奏紧凑，速度较快。表现了侦蔡排长杨 子荣胆大心细、足智多谋，不畏艰险勇于献身的英雄形象。整个选段分为两部分。 第一部分中“一字多音”的京剧唱腔比比皆是。如∶“日”、“志、“未”、“显” 等。每一句话的起拍都在弱拍。落拍多在强拍，唱腔咬字归韵也很到位，色彩明 朗。第二部分运用了长拖腔，如∶“秋”的演唱铿钢有力，流畅自如。 《唱脸谱》京歌是近年来创新的一种音乐体裁。《唱脸谱》是颇有影响的一 首京歌佳作，流行较广。全曲由京剧曲调谱写而成，唱出了我们为传统艺术而骄 傲和自豪的感情，也唱出了净角的脸谱特征以及西皮明朗、刚劲、激昂的腔调。 脸谱是戏剧人物在面部用图案化的化妆方式来表现其性格特征的图谱。通常净和 丑两种角色要勾画脸谱；而生和旦两种角色则很少勾画脸谱。净、丑的脸谱总是 用夸张的色彩和线条来表现，与生、旦的略施粉彩形成对比。 《沙家浜》由北京京剧团出品， 汪曾祺、杨毓珉、 肖甲、 薛恩厚执笔，该剧 是根据上海市人民沪剧团创作的现代沪剧《芦荡火种》改编而成的革命现代京剧 剧目。1968 年，该剧被确定为八部 革命样板戏之一。该剧讲述了抗战时期，江南 新四军浴血抗日，某部指导员郭建光带领十八名新四军伤病员在沙家浜养伤，“忠 义救国军”司令胡传魁、参谋长刁德一假意抗战，暗投日寇，地下共产党员阿庆 嫂依靠以沙奶奶为代表的进步抗日群众，巧妙掩护新四军伤病员安全伤愈归队， 最终消灭了盘踞在沙家浜的日伪武装的故事。 （三）学情分析 八年级学生心理趋于成熟、思维敏捷，接受能力较强，有一定的识谱能力和 演唱能力。对音乐要素已有初步了解，能用正确的发声方法演唱歌曲。但是学生 在音乐的知识和技能上略显不够，对作品的深度剖析还显欠缺。本单元的教学以 演唱、欣赏歌曲为载体，提高学生知识技能，激发学生对我国传统音乐和戏曲的 了解，并能产生浓厚的兴趣，将中国戏曲音乐继承和发扬。 三、单元学习与作业目标 （一）单元学习目标 1. 通过聆听、演唱《今日痛饮庆功酒》、《唱脸谱》和《沙家浜》，让学生感受 京剧曲调的艺术魅力，有继续关注和了解京剧艺术的愿望。 2.通过感受、体验、探究、合作、编创等方法全面地了解京剧行当特点。 3.通过本单元地学习，培养学生对国粹地喜爱之情和民族自豪感。 （二）单元作业目标 1.通过对本单元京剧作品的演唱，更深入的了解中国京剧文化艺术。 2.通过听辨京剧选段、京剧行当特点和京剧动作的学习，巩固复习本单元音乐知 识，并能通过表演唱来表达对作品的理解，表现不同的音乐情绪。 3.通过了解京剧的特点及作品创作背景，感受中国传统戏曲的魅力，增强民族自 豪感。 四、单元作业设计思路 义务教育音乐课程标准总目标要求：学生通过音乐课程学习和参与丰富多样 的艺术实践活动，探究、发现、领略音乐的艺术魅力，培养学生对音乐的持久兴 趣，培养美感，和谐身心，陶冶情操，健全人格。学习并掌握必要的音乐基础知 识和基本技能，拓展文化视野，发展音乐听觉与欣赏能力，表现能力和创造能力， 形成基本的音乐素。丰富情感体验，培养良好的审美情趣和积极乐观的生活态度， 促进身心的健康发展。 根据本单元内容，课时作业设为三个栏目，分别为：“小小解说员”“我是 歌手”和“舞台秀”。每人根据实际情况任选一项，提交作业形式为视频，并附 上自评星级。 “小小解说员”和“我是歌手”栏目为学习基础任务：通过查阅知识、合作 表演唱等不同的形式演唱歌曲，准确表达歌曲的音乐形象和情感，增强民族