小学语文人教部编版（新）二年级上册(2017)_不听话的车轮 公开课教案课件教学设计资料.docxVIP

PAGE 2 类型二： 类型二：教师不介入 不一样的车轮 ——大班建构游戏中滚动材料的探究 钦伟 【案例背景】 海绵垫是幼儿园力最常见的一种游戏材料，拿到海绵垫孩子们忍不住上去躺一躺，还会将海绵垫堆高跳一跳。今天，一块偶然翻倒的大海绵，恰巧靠在了几个篮球上，宥宥无意间发现这是一块会移动的海绵垫，他和几个男孩子推了一下，发现海绵垫居然像小汽车一样，向前开了一段距离。【游戏主题】 原来海绵垫还可以和篮球组合，孩子们对这个游戏搭小车的游戏产生了浓厚的兴趣，几个小伙伴认真研究海绵车的搭建，怎样让这辆小车可以承重？怎样让它动起来成为他们探究的主题和动力。 【案例描述】 镜头一：偶遇垫子车 在搬运材料时，麦兜想要最上层的海绵垫，他伸直手臂，踮起脚尖，用尽全身的力气还是够不到，于是，他想从中间随意抽出一块，不料最上面的海绵垫也被连带着挪动起来，顺着斜坡滑在地上，宥宥抢着拿垫子，扑在了滑倒的垫子上，又向前滑了一段距离，他惊奇地发现垫子怎么会往前跑呢？他趴在地上研究了一下，原来海绵垫的下面正好有几个篮球，像小轮子一样。“我们搭一辆像这样的小车吧！”宥宥说着将手中的篮球继续往海绵垫子下面塞。一旁的麦兜还有些迷糊，只听见宥宥说：“你去弄别的，你再去找轮胎（篮球）呀！”话音刚落，麦兜迅速冲向篮球架不断地运送篮球。拿到篮球的宥宥先将海绵垫子的四个角的地方各放了一个篮球，然后在海绵垫的中间塞入一个篮球