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小班语言活动：照镜子
教材分析：
本课选自新教材小班上册第三主题《镜子里的我》中的第一个内容《照镜子》。小班幼儿正处于自我意识形成的初级阶段，关注自己身体的各个部位是幼儿认识自我的开始，引导幼儿不断地用感官去感知，用动作去探索，用语言去表达自己的体验和感受，逐步获得心智的成熟是该主题的主要教学目标。镜子是幼儿特别好奇和感兴趣的一种道具，为幼儿的观察提供了新的视角和途径。本次活动在引导幼儿初步认识身体各个部位的基础上，以镜子为媒介，激发幼儿不断探究、体验、交往的乐趣。
教学目标：
1.通过认认、摸摸、照照、玩玩等活动，引导幼儿关注自己身体各个部位。2.在玩照镜子的游戏中，学习用“照镜子，照镜子，照到我的……”的句式
表述自己的发现。
3.体验游戏的快乐，激发幼儿参与活动的积极性。
教学准备：
男孩全身像一幅，大小不一的平面镜若干。
教学过程：
1．认认。
逐步出示男孩全身像，引导幼儿认识身体各个部位
2．摸摸。
重点认识头部五官
3．照照。
玩小镜子游戏，学说“照镜子，照镜子，照到我的……”
4．玩玩。
利用墙面的大镜子玩照镜子游戏，进一步体验游戏的快乐。
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