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小班语言活动《瓜娃娃》（儿歌）
设计意图：
该活动选自《幼儿园建构式课程》小班上，主题是好吃的水果里面的一个语言活动，这首儿歌的题材源于生活，句子简短、语言朴实又非常具有韵律美，这样的儿歌不仅能丰富幼儿的生活经验，也符合小班语言教学目标中提出的“让幼儿理解简短的文学作品内容，初步感受其语言美，发展口语表达能力”的要求。
活动目标：
1、能有节奏地朗诵儿歌，正确发音guā。
2、喜欢念儿歌，感受儿歌的韵律美。
活动重难点：
重点：能有节奏、完整地朗诵儿歌。
难点：能清楚、正确地发准guā音。
活动准备：
1、经验准备：幼儿在生活中吃过、见过多种瓜类。
2、材料准备:娃娃木偶一个。冬瓜、西瓜、甜瓜、南瓜、黄瓜、苦瓜、丝瓜、哈密瓜的图片。
活动过程：
一、观看木偶表演
（一）请幼儿自由表述，启发幼儿说出自己吃过的、或在菜场、或在水果店里看到过的瓜。
师：有个娃娃想要去买瓜，你们猜她会买什么瓜？
（二）教师边操作木偶，边有节奏地朗诵儿歌一遍。
师：那我们来听一听娃娃到底买了哪些瓜。
（三）根据幼儿的回答出示瓜的图片，教师朗诵买瓜部分
师：刚才娃娃买了哪些瓜？你们认识这些瓜吗？
（四）请幼儿看图片跟着老师一起按儿歌韵律有节奏地说出各种瓜的名称。
师：瓜娃娃买了什么瓜，我们一起来说一说。
（设计意图：幼儿通过观察图片，能够说出瓜果的名字 ，熟悉儿歌内容。 ）
二、学习节奏地朗诵儿歌
（一）师：儿歌的名字叫《瓜娃娃》，我们看着图片完整地来念一念。
（二）教师逐一撤掉图片，先藏起一个、两个，再藏起三、四个，直至把小图片全部撤掉。）
师：瓜娃娃要和小朋友玩捉迷藏了，你能把藏起来的瓜娃娃大声地念出来吗？
（三）请幼儿完整地边念儿歌边拍手。
（四）启发幼儿说出:有许多瓜
师：朗诵这首儿歌,你发现有什么特别的地方?
（设计意图：通过图片捉迷藏等方法，帮助幼儿能够记住儿歌内容并且能够有节奏的朗诵儿歌）
三、结束
师：那现在老师是瓜娃娃，你们都是西瓜，冬瓜各种瓜，我要来买瓜喽，买好瓜回去喽。
附：
儿歌《瓜娃娃》
小娃娃，去买瓜。
买了冬瓜和西瓜。
甜瓜南瓜小黄瓜。
苦瓜丝瓜哈密瓜。
买回家，送给好妈妈。
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