幼儿园：小班语言活动教谁的肚脐眼.doc

11月新手展示课课小班语言活动教案：是谁的肚脐眼 11月新手展示课课 海宁市康桥幼儿园 杜凤贤 活动目标： 1．在看看、猜猜、找找中，了解各种肚脐眼的特征和作用。 2．体验找肚脐眼带来的乐趣，学说短句“这是××的肚脐眼”。　 重点：了解各种肚脐眼的特征和作用。　　 ?难点：?自由想象大胆表述。　　 活动准备： 1． 操作材料人手一份 2．包子若干 活动过程： 一、手指游戏引题，引起兴趣。 一根手指头呀，一根手指头呀，变呀变呀变呀，变成毛毛虫呀，爬呀爬呀爬呀，爬到脚趾上呀，爬呀爬呀爬呀，爬到膝盖上呀，爬呀爬呀爬呀，爬到了哪里？（手指停在肚脐眼处）原来爬到了老师的肚脐眼里。 二、认识自己的肚脐眼 1、你的肚脐眼在哪里？看一看，挠一挠什么感觉？（引导幼儿看好了马上拉好衣服，要保护好肚脐眼，不能让肚脐眼着凉） 2、真奇怪，肚子上怎么会有肚脐眼的？ 3、教师小结肚脐眼的由来：宝宝还在妈妈肚子里的时候，靠脐带来获取养分，让宝宝慢慢长大，等宝宝出生以后，脐带就剪短了，变成了肚脐眼。 三、这是谁的肚脐眼 （1）宝宝有肚脐眼，苹果、西瓜也想找找自己的肚脐眼，请你们帮它们找一找。 （2）教师示范找苹果的肚脐眼。找到了说一句你要告诉它“这是苹果的肚脐眼”。学说短句“这是××的肚脐眼”。 （3）幼儿动手操作 （4）相互交流，你帮谁找到了肚脐眼。 四、肚脐眼的作用 （1）、教师：苹果、西瓜都有肚脐眼，他们的肚脐眼有什么用？（幼儿说说，再教师小结） （2）、大门的肚脐眼在哪里？有什么用？ （3）老师今天准备了很多的包子，请你看一看，这些肚脐眼一样吗？这些包子的肚子里面藏着的味道是不一样的，所以，它们的肚脐眼也长的不一样，请你尝一尝。 3．拓展经验。 教师：生活中很多东西有肚脐眼，那皮球的身上有肚脐眼吗？在哪里？它的肚脐眼有什么用？ 教师：哪里还有肚脐眼呢，我们一起去找找。