幼儿园：小班语言活动设计《雪花飞飞》.doc

小班语言《雪花飞飞》 活动目标： 1.乐意和同伴一起念儿歌，做动作。 2.感受儿歌轻快的节奏，优美的画面。 活动准备： 1.下雪场景的视频。 2.挂图，相应的图片 3.雪花道具。 4.地上表演区的划分，和图片 活动过程： 我看到的雪花 1.播放视频“下雪”视频 师：章老师给小朋友们放一段视频，我们一起来看一看吧！ 视频中放了什么？你看过下雪吗？雪花会落到哪里？ 雪花飞飞 1.出示图片，教师完整朗诵儿歌，幼儿初步感受诗歌内容。 师：章老师今天给小朋友们带来了一个很好听的儿歌，我们一起来仔细听一听，儿歌里的雪花飞到哪里去了？ 教师通过幼儿的回答在黑板上出示相应的图片，加深幼儿对儿歌内容的印象。 2.教师再次完整朗诵儿歌。 教师一边念儿歌一边扮演雪花，飞到扮演树枝（屋檐、河面）的幼儿身边。 师：雪花雪花飞啊飞，雪花会怎么飞？谁来做做动作？你喜欢雪花飞到哪里？可以用什么动作来表示树枝？屋檐？河面？ 师幼共同扮演儿歌内容 按照地板上的标识（树枝、屋檐、河面）幼儿自主选择想表演的区块 教师扮演雪花，手拿雪花道具，飞到树枝、屋檐、河面的地方与幼儿对话，加深幼儿对诗歌的印象。 4.重复表演 雪花飞到哪里去？ 雪花除了飞到树枝上、屋檐上、河面上，还会飞到哪里去呢？ 结束语：我们一起到外面去找找看看，雪花它还喜欢飞到哪里去好不好？ 附件：雪花雪花飞呀飞 飞到树枝上 变成树爷爷的白眉毛 雪花雪花飞呀飞 飞到屋檐上 变成屋爷爷的白胡子 雪花雪花飞呀飞 飞到河面上 变成小鱼的白泡泡