小学校本课程_第三课　警惕病从口入教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

警惕病从口入教学设计 【教学目标】： 1、通过学习让学生明白警惕病从口入的重要性 2、通过讨论让学生了解还可以通过加强体育锻炼， 3、在活动中让学生养成良好的日常卫生习惯，懂得怎样警惕病从口入，并能学以致用。 情感目标：培养学生善于观察，乐与思考，主动探索的学习习惯。 【教学重点】：在活动中让学生养成良好的日常卫生习惯。 【教学难点】：懂得怎样警惕病从口入，并能学以致用。 【教学准备】： 1、课件。 2、学生准备好自己的零食,如馍片，苹果，牛奶，薯片等。 【教学过程】： 游戏引入： 做相反的动作 1、同学们俗说：“民以食为天，吃和我们生活息息相关，但吃有吃学问，不是想吃就吃。 2、看到这一副副触目惊心的画面。 师问：我不禁要问他们怎么了? 生答：生病了？ 师问：怎样的病，吃出来的病。 3、师问今天我们班壮壮没来上学，他怎么了呢？去了哪里？ 噢，我们班的壮壮平时身体棒棒的。为什么？我们边看边思考。找出壮壮的生病的原因。 讨论：小组：谁来争当小医生。 找出生病的原因医生伯伯， 我常常肚子疼， 有时还恶心，呕吐 经过化验， 在你的大便中 发现了蛔虫卵， 这是蛔虫病 齐读、指名读 蛔虫病等肠道传染病，大都是因为手被污染后传播的；因此，又被称为“脏手病” 不注意个人卫生。是啊我们班有很多孩子经常肚子疼。肚子疼为什么？ 齐读、指名读 教师总结：有些病菌和寄生虫卵存在于