教育学原理,讲义 第六章.pdfVIP

教育原理 （课程代码：00405） 第六章 学校及其制度 本章主要内容 第一节 学校概述 第二节 学校教育制度概述 第三节 我国现行学校教育制度 第一节 学校概述 一、学校的概念和性质 （一）学校的概念 与动物相比，人类之间在自然属性上的差别最小，自然属性是人类之间最抽象的共同性。 （二）学校的性质 1. 学校具有规范性 2. 学校具有强制性 3. 学校具有公益性 二、学校的产生与发展 学校的产生不是偶然的，它伴随着一定的社会条件: 第一，人类的文化已经发展到不通过学校，这些文化就不能被下一代青少年所掌握的 程度; 第二，社会物质资料生产的水平已经发展到能够使一部分人从直接的物质生产活动中 脱离出来而专门从事脑力劳动，这种脑力劳动与体力劳动的分离不仅能够推动教育和社会的 进步，同时也是学校产生的必要条件； 第三，文字的出现也催生了学校； 第四,国家机构的建立,也在客观上要求有专门的经验机构来培养官吏和知识分子。