教育社会学,讲义第十四章 教育与国家发展.pdfVIP

第十四章 教育与国家发展 本章主要内容 第一节 教育与国家现代化 第二节 中国现代化与教育 第三节 全球化与教育 学习目标 理解 民族国家的教育起源和教育在国家发展中的作用 把握社会背景和教育体系、教育改革过程之间的互动关系 形成对教育的现代化与全球化的客观认识 第一节 教育与国家现代化 一、国家现代化模式与教育 （一）现代化理论的出现 20世纪70年 1、重视评价前现代社会中产生的有利于或阻碍现代化的各种因素 2、把反映在科学革命和技术革新中的知识进展看做社会变革的原动力 3、批判性评价 （二）现代化的本质：传统性和现代性问题 1采用现代性和传统性来说明 现代社会与传统社会的差别 2、经济学家：工业性和服务性占绝对优势 3、并非一起相互排斥的对立状态 （三）现代化理论的重心转变 全面综合的发展——以人为中心的发展过程 1、社会平等 2、区域间平等和国际平等 3、不应损害后代人的发展 4、不剥夺现代人的生存基础 （四）国家现代化的模式与类型 早发现代化国家；晚发型现代化国家 后工业社会的主要特征 （五）国家现代化模式与教育 1教育在国家发展中的作用：经济 2、日本和英国的教育与现代化 两国的社会结构和教育制度