《管理会计》课程教学大纲.docx

《管理会计》课程教学大纲 课程代码：150431 课程名称：管理会计/Management Accounting 学时学分：48 学时/3 学分 适用专业：会计学专业、工商管理专业开课部门：经济管理系 一、课程定位 （一）课程性质 《管理会计》课程在会计学专业人才培养方案中，属于学科专业课程。这门课程同时是工商管理专业的专业选修课程。 （二）课程在人才培养过程中的作用 该课程是会计学专业学生核算知识与技能的延伸，对培养与拓展学生的实际管理能力非常重要，同时也为工商管理专业进行企业经营决策管理提供基本的工具。课程的目的和任务是通过本课程的学习，使学生了解管理会计在会计学科体系中的地位和作用；掌握管理会计的基本理论和基本知识；掌握各种预测、决策、控制和业绩考核的技术方法；培养学生分析、解决企业经营管理问题的实际能力； 为进一步的深入研究打下扎实基础，也为相关课程的学习提供了一个平台。本课程强调专业知识的综合运用，注重培养学生分析问题、解决问题的综合能力。 （三）本课程与其它课程关系 本课程在会计学专业是学生在学习了《基础会计》、《中级财务会计》、《成本会计》、《财务管理》等课程后，掌握了基本的财务理论与核算知识，熟悉价值管理理论与基本方法的基础上，通过《管理会计》课程学习，掌握企业内部经营管理的基本理论、基本方法。该课程是会计学专业学生核算知识与技能的延伸，对培养与拓展学生的实际管理能力非常重要。后续课程为《财务分析》、《公司战略与风险管理》。 本课程在工商管理专业是学生在学习了《会计学》、《市场营销》、 《财务管理》等课程后，掌握了基本的财务理论与核算知识，熟悉价值管理理论与基本方法的基础上，通过《管理会计》课程学习，掌握企业内部经营管理的基本理论、基本方法。后续课程为《财务分析》、《业 务流程重组》、《供应链管理》。 二、教学目标 （一）知识目标 了解和掌握成本性态分析，本量利分析、短期经营决策、长期投资决策、全面预算和责任会计的基本理论和知识，掌握进行成本分析与控制、短期经营决策、编制预算的方法。 （二）能力目标 培养学生进行生产决策、定价决策、成本差异分析、编制预算的能力，锻炼其在管理案例中发现问题、分析问题、解决问题的能力。 （三）素质目标 通过本课程的讲授，培养学生养成诚实、守信、吃苦耐劳的品德和善于动脑， 勤于思考，及时发现问题的学习习惯，树立细心严谨、勇于创新、团队合作、全局管理的素质。 三、教学内容与基本要求 第一章管理会计概述 教学内容 第一节 管理会计的形成和发展 管理会计的发展历程 管理会计的应用领域 第二节 管理会计的对象、职能和任务 管理会计的对象、任务 管理会计的职能 第三节 管理会计的内容和程序 管理会计的程序 管理会计的工作内容 重点与难点 重点：管理会计的内容、管理会计的特点 难点：管理会计的内容、财务会计与管理会计的比较 基本要求 通过本章的学习，主要使学生对管理会计有总体了解，并为以后各章的学习奠定基础。要求学生了解管理会计形成与发展的原因，掌握管理会计的定义、对象、职能和管理会计的基本内容，熟悉管理会计的地位、管理会计与财务会计的区别和联系。 教学方法 本章主要采用讲授法，对管理会计发展历程，管理会计的框架，管理会计与财务会计的差异等知识进行讲解与传授，启发学生思考管理会计学习的必要性。 第二章 变动成本法 1.教学内容 第一节 成本分类 历史成本、未来成本 生产成本、非生产成本 变动成本、固定成本、混合成本第二节 成本习性分析 历史资料法 账户分析法 工程分析法 第三节 变动成本法与完全成本法 变动成本法 完全成本法 多期经营两种方法的损益分析2.重点难点 重点：成本习性分析、变动成本法 难点：成本习性分析和两种成本计算方法在编制损益表方面的差别3.基本要求 要求学生了解成本的分类，变动成本法的特点以及按变动成本法编制损益表与按完全成本法编制损益表的区别；掌握成本性态、相关范围的涵义以及成本性态分析得方法，变动成本法。 4. 教学方法 本章主要采用讲授法与案例分析法，运用一些典型案例去分析运用所学理论知识，使理论与实践相结合，从而培养学生的实际运用能力。 第三章 本量利分析 1.教学内容 第一节 本量利分析的基本假设 相关范围假设 线性模型假设 产销平衡假设 品种结构不变假设第二节 本量利分析 盈亏临界点分析 盈亏临界图 目标利润分析 敏感性分析 第三节 本量利分析的扩展 不完全线性关系的本量利分析 非线性关系下的本量利分析 不确定状况下的本量利分析2.重点难点 重点：保本点分析，目标利润分析难点：保本点分析、敏感性分析 3.基本要求 要求学生熟悉本量利分析的涵义和基本公式；掌握贡献边际及其相 关指标的计算，能够利用本量利分析方法对企业经营决策进行定量分析。 4. 教学方法 本章主要采用