日本社会与文化课程教学大纲.docVIP

日本社会与文化课程教学大纲 一、性质与目的 本课程是日本语言文学专业的一门专业课程。该课程由浅入深，详细解说了日本社会各个方面的历史及现状，是了解日本社会和日本人时，必不可少的一门学科。 日本社会与文化课程是为了全面了解日本社会、经济、文化、历史、文学五方面的情况，并通过本课程的学习，使学生获取学习日本语言时必需的文化背景。尤其注重现象和理论的结合，为以后撰写论文和学术研究开启启蒙之门，同时避免与日本人交往时产生文化冲突。 二、基本要求 通过学习教材，了解日本社会文化的诸现象。怎样让学生在理论中寻求文化的缩影，在相关感兴趣的材料搜集中感受日本文化的特质，教会学生们用心灵的眼睛来看待“异质”文化。作为教师的主要任务应在于让简单的日本文化富于启发性，使高深的日本文化带有现实性和可视性。并在此基础上，把握各现象间的联系，进而抽象出日本人的心理特点和文化的特质，并能够在科研、工作和生活中灵活运用。 三、教学内容及学时 本课程总学时：32学时，教学安排在第七学期，周学时2节。 1.通过学习日本政治章节，了解日本的政治制度，日本宪法的地位以及国会和内阁分别的作用等掌握日本政治发展的进程。 2.通过学习日本经济章节，了解二战后日本经济的发展史，日本的产业以及目前日本所面临的经济问题。 3.学习日本的教育章节，了解教育近代化的发展过程及起到的作用，二战后教育的特点以及日本教育所面临的问题，以及对中国的借鉴之处。 4.学习日本的文化章节，掌握日本社会的风俗习惯、日本的诸节日的时间以及相应风俗。对于日本人的社会意识做到理解纵式社会、耻辱文化、中流意识、年功序列等理论，并能够综合应用上述理论解释一些日本的社会现象。了解日本的宗教信仰理解日本的神道、佛教、基督教的特征。 5.熟知日本的各种传统文化传统艺术形式。识记个艺术的名称，包括能乐、狂言、歌舞伎、茶道、插花，并理解其精神内涵。关于日本的体育运动识记两种传统体育，既相扑和柔道。 6.熟知日本文学古典名著的成立和内容以及日本近代几位知名作家的代表作品，把握日本文学的特征日本文学的古典名著。识记《万叶集》、《枕草子》、《源氏物语》、《平家物语》的作者和内容，理解其体现的日本古典文学的美意识，简单应用文学理论分析文学作品。熟知日本近代知名作家：识记夏目漱石、芥川龙之介、川端康成、谷崎润一郎、三岛由纪夫几位作家的代表作品名称，并理解其基本内容。 7.了解日本文化的基本特征即开放性与主体性。从隋唐文化的吸收，明治维新，战后美国文化的吸收三方面看基本特征形成的原因。 8.中国儒家思想对日本社会文化方面所带来的影响。 9.通过对日本社会与文化的学习，了解日本、日本社会和日本人，达到进一步提高日本语言文字的理解、掌握及应用的能力。 四、教学原则与方法 在本课程的教学中要引导学生从学习日本社会、经济、文化、历史、文学五方面入手，进而了解日本的社会形成和文化现象，分析日本的精神文化、日本文化的特征及日本人的文化心理结构特征产生的根源及其对日本民族行为的影响。 教学方法：以课堂讲授为主，有条件的话，宜采用多媒体教学和实物投影教学。引入社会辨析法，讨论日本社会现象。 五、测试原则 本课程为考查课，采用过程性评价的考核方式，综合平时的出勤、课堂测试、课堂讨论、作业进行考核，其中出勤、课堂测试、课堂讨论分别占20%，作业占40%。 六、参考书目 1.刘笑明，2000，《日本国家概况》，南开大学出版社 2.佐岛群已等，2002，《日本文化·社会·风土》，四川大学出版社 3.大森和夫 大森弘子 曲维著，《日本》上、下册，大连出版社 4.姜三真，1987，《日本概说》，吉林人民出版社?? 5.佐岛群已等，2002，《日本文化·社会·风土》，四川大学出版社 6.鲁恩·本尼迪克特著，2002，《菊与刀》，商务印书馆 7.佐佐木瑞枝著，2006，《日本世情》，外研社 8.吴廷谬，1994，《日本史》，南开大学出版社 9.王勇，2001，《日本文化——模仿与创新的轨迹》，高等教育出版社