小学语文人教六年级上册夏天里的成长课件.ppt

掌握本课生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的生词。;苔 藓 苔藓植物属于最低等的高等植物。植物无花，无种子，以孢子繁殖。能作为监测空气污染程度的指示植物。在全世界约有23,000种苔藓植物，中国约有2800多种。; 会写的字 ;;;;;;;;; 多音字 ; 形近字 ;; 近义词; 反义词; 词语辨析;; 1.快速默读课文，试着用课文中的一句话概括课文的主要内容（即找出全文的中心句）。; 2.细读课文，找一下围绕这一中心句，作者是从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节？;;2.学习第2自然段。 （1）讨论：第2自然段描写了夏天谁在生长？它们有什么特点？ 第2自然段描写了夏天的绿蔓、竹子、高粱、鲜花、苔藓、草坪菜畦、小猫小狗小鸡小鸭。它们天天在长，长得飞快，活生生看得见的长。 ; （2）讨论：作者为什么能把这一段写得这么形象呢？这对你有什么启示？ 因为作者选取了具有代表性的事物，并抓住事物的特点进行描写，给人留下了深刻的印象。 这启示了我们，我们在写作文时也要抓住有代表性的事物的特点去写。 （3）自由讨论：夏天还有哪些生物生长迅速，你能仿照课文中的句子说一说吗？; 3.学习第3自然段。 （1）第3自然段抓住了哪五种生物说明生物夏天生长得最快？用“因为……所以……”把这五种事物生长的特点说出来。 山、地、河、铁轨、柏油路。 因为草长树木长，所以山是一天一天变丰满；因为稻秧甘蔗长，所以地是一天一天地高起来；因为水长瀑布长，所以河也是一天一天地变宽变深；因为路长铁轨长，所以缝隙是一天天地变小；因为太阳威力长温度长，所以柏油路高起来。; （2）柏油路是软绵绵的，那生活中还有什么是软绵绵的？你还能说出像“软绵绵”这样的词语吗？ 棉被，棉花糖，橡皮泥…… ABB式状态词：亮晶晶、湿漉漉、光溜溜、沉甸甸、静悄悄、直勾勾…… ;1.描写夏天的四字词语 骄阳似火 烈日炎炎 艳阳高照 四时八节 汗如雨下 赤地千里 汗流浃背 聚蚊成雷 酷暑难耐　 ;2.描写夏天的诗句 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样??。 ——[宋] 杨万里 童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 ——[宋]范成大; 俗话说：“不热不长，不热不大。”随着太阳威力的增加，温度的增加，什么都在长。(引用） ;本文使用的语言都是我们熟悉的语言，浅显易懂，这种表达虽没有华丽的词汇，却恰到好处，让人感到亲切、自然、朴实。作者抓取了一些典型事物，抓住它们的特点来表达中心，这种写作方法值得我们学习。;; 2.想一想，人生的夏天是指什么时期？;谢谢观看掌握本课生字，能读准字音，认清字形，理解这些生字组成的生词。;苔 藓 苔藓植物属于最低等的高等植物。植物无花，无种子，以孢子繁殖。能作为监测空气污染程度的指示植物。在全世界约有23,000种苔藓植物，中国约有2800多种。; 会写的字 ;;;;;;;;; 多音字 ; 形近字 ;; 近义词; 反义词; 词语辨析;; 1.快速默读课文，试着用课文中的一句话概括课文的主要内容（即找出全文的中心句）。; 2.细读课文，找一下围绕这一中心句，作者是从哪几个方面来阐述夏天是万物迅速生长的季节？;;2.学习第2自然段。 （1）讨论：第2自然段描写了夏天谁在生长？它们有什么特点？ 第2自然段描写了夏天的绿蔓、竹子、高粱、鲜花、苔藓、草坪菜畦、小猫小狗小鸡小鸭。它们天天在长，长得飞快，活生生看得见的长。 ; （2）讨论：作者为什么能把这一段写得这么形象呢？这对你有什么启示？ 因为作者选取了具有代表性的事物，并抓住事物的特点进行描写，给人留下了深刻的印象。 这启示了我们，我们在写作文时也要抓住有代表性的事物的特点去写。 （3）自由讨论：夏天还有哪些生物生长迅速，你能仿照课文中的句子说一说吗？; 3.学习第3自然段。 （1）第3自然段抓住了哪五种生物说明生物夏天生长得最快？用“因为……所以……”把这五种事物生长的特点说出来。 山、地、河、铁轨、柏油路。 因为草长树木长，所以山是一天一天变丰满；因为稻秧甘蔗长，所以地是一天一天地高起来；因为水长瀑布长，所以河也是一天一天地变宽变深；因为路长铁轨长，所以缝隙是一天天地变小；因为太阳威力长温度长，所以柏油路高起来。; （2）柏油路是软绵绵的，