初三思想品德的教学计划（汇编5篇）.docxVIP

实用文档—Word格式、可编辑打印 PAGE PAGE 1 初三思想品德的教学方案〔精选5篇〕 初三思想品德的教学方案〔精选5篇〕 初三思想品德的教学方案 篇1 一、本学期的主要教学目的：  1、让同学在正确熟悉个人与集体、社会关系的根底上，感悟自己对社会应负的责任，增加责任意识，做一个负责任的公民。  2、引导同学从自己的实际动身，理解我们宏大的祖国的根本国情、根本国策、博大精深的文化和生生不息的民族精神，进而增进对社会主义祖国的自尊心、自信念和骄傲感。  3、关心同学理解我国的根本经济制度、政治制度和中国特色社会主义文化建立的有关内容，以利于同学更好地参加社会生活。  4、引导同学确立共同抱负和个人抱负，并为之艰辛奋斗、有所作为，把个人的前途命运与祖国的前途命运自觉地结合起来。  5、结合恰当的教学内容，对同学进展进展爱国训练、绿色环保训练、平安训练。增加为实现中华民族宏大复兴奉献力气的使命感，立志报效祖国。  二、教材分析：  九班级?思想品德?教材把培育同学的责任意识作为第一单元的主体内容，可以为后面认清根本国情、肩负使命等教学内容打下坚实根底;第二单元是对第一单元内容的深化，又是同学更好地学习第三单元内容的根底;第三单元的内容是对第二单元内容的详细化，更好地理解第三单元的内容，有利于更深化地理解第二单元的内容，本单元的教学内容是引导同学走向社会、效劳社会的基石;第四单元以同学成长中的问题作为全书的落脚点，表达了对同学的关注。  三、同学状况分析：  1、本级同学已经进入初三阶段的学习了，已进一步懂得了学校学习生活的根本要求和思路，特殊是经过每学期几次考试的熬炼，同学对本门学科的答题标准和答题要拥有了肯定的熟悉，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进展进一步的训练和进步。  2、同学的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有一般班相当一部分中下游同学学习态度不端正，常常旷课，学习任务不明确，学习方法不得要领，这就要求老师要在本学期教学中做好“转学风〞递进工作，缩小两头差距，充实中间力气。  3、本学期由于学校统筹支配，所教班级将有进一步调整，新安排的班级间会存在很大的差异，状况比较生疏，争取在最短工夫内把握不同同学的详细状况，使教学工作更有针对性，增加实效性。  四、实行的措施：  1、加强学习态度、目的的训练，使同学知道本学科的重要性。  2、在课堂上，进展分层次教学，因材施教，充分调动同学学习的主动性和乐观性。为了保证一课一得，因此确定的根本原则是：  ①保证学问的完好性，相对的独立性  ②符合教学进度要求  ③考虑到同学的可承受性。  3、加大辅导力度，辅导优生表达拔高，辅导差生突出双基，各有所获。  4、找出本堂课的重点与难点，并确定好突出重点，打破难点的方案。  5、结合本节学习内容，思索好本堂课的教学方法。废止注入式、消灭一言堂、满堂灌，使用启发式，尽量采纳觉察法教学。  6、仔细对待教学中的每一个环节，准时觉察问题，准时解决问题。  7、选择好课堂练习题及课外作业题。为了把题目选恰当，老师必需把教材练习与本堂课有关的题目先自己做一遍，这样才能有的放矢地选出有代表性、典型性、针对性的题目，根据同学程度不一的实际状况，根据“因材施教〞的原则，为了使潜能生“受得了〞，优等生“吃得饱〞，可按作业题难易的层次分必作题、选作题。 初三思想品德的教学方案 篇2 一、指导思想  大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探究意识，乐观探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素养训练的详细目的，开拓我校思想品德课教学的新场面。  二、工作目的  1，根据课程方案，完成好八班级?思想品德?(上)的教学目的任务。  2，制造条件，乐观开展中同学道德理论活动。  3，根据我校同学实际，开展同学良好行为习惯的养成训练。  三、教材分析  本册书包含四个单元十课的内容，以人际交往为主题，围绕同学生活圈的扩展，分别是相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的伴侣遍天下，交往艺术新思维。 把握根本的交往礼仪，学会人际沟通与沟通;擅长与人合作，努力建立良好的人际关系。知道孝敬父母和诚恳守信是做人的根本，可以孝敬父母，做一个诚恳的人;学会敬重宽容别人，可以公平待人，与人为善。  这是教学目的。通过半年时间的训练教学，关心同学学会交往，进步他们的交往品德，增加他们适应社会的力量，使他们终身受益。这是一个困难的任务。 教学的重点难点是：同学交往品德的培育，