初三教师个人工作总结报告（汇编16篇）.docxVIP

实用文档—Word格式、可编辑打印 PAGE PAGE 1 初三教师个人工作总结报告〔精选16篇〕 初三教师个人工作总结报告〔精选16篇〕 初三教师个人工作总结报告 篇1 光阴荏苒，白驹过隙，转瞬间，20_年已经过去。逝去的20_年也是我在教学领域履行中学三级教师职责，勉力耕耘、不断进取的一年，现将一年的工作总结如下：  一、加强师德修养，进步道德素养。  过去的一年中，我始终担当学校语文、政治教学。在理论过程中，我仔细加强师德修养，进步道德素养。  二、加强教学理论学习，练好扎实的教学根本功。  在训练教学方面，我努力加强训练理论学习，进步教学程度。要进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：  1、课前预备：  1)备好课。仔细学习贯彻教学大纲，钻研教材。理解教材的根本思想、根本概念、构造、重点与难点，把握学问的规律。  2)理解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的措施。  3)考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教学、如何支配每节课的活动。  2、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反响，调动同学的留意力，使其保持相对稳定性。同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好课外作业，减轻同学的负担。  3、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。学校的同学爱动、好玩，缺乏自控力量，有的不能按时完成作业，有的抄袭作业，针对这种问题，就要抓好同学的思想训练，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和关心工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，比方，握握他的手，关心整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深化的理解和敬重。  为了不断进步自己的教学程度，我都努力去听其他教师的课，以向他们学习好的训练理论、方法，弥补自己在教学过程中的缺乏之处。上课时务求每一课都上得生动、活泼、高效，力争通俗易懂，深化浅出，急躁对待每一个同学提出的问题。我真正做到了每一位同学都喜欢我上的每一节课。几年下来，我任教的班级，同学成果明显上升，每次考试成果均居全校同学科前列，得到了师生的好评。  三、加强素养训练理论学习，进步训练教学程度。  20_年_月，我担当学校3个班语文教学。初涉语文学科，这既是机遇，又是挑战，尤其是同学刚刚进入学校，需要完成的是从是什么到为什么的转变。我乐观投入到素养训练的探究中，学习、贯彻教学大纲，加快训练、教学方法的讨论，更新训练观念，把握教学改革的方式方法，进步了驾驭课程的力量。在教学中，我大胆探究适宜于同学进展的教学方法。  首先加强对同学学法的指导，引导同学学会学习。进步同学自学力量;给同学供应合作学习的气氛，在同学自学的根底上，组成3-5人的学习小组，使同学在合作学习的气氛中，进步觉察错误和订正错误的力量;为同学供应时机，培育他们的创新力量。  其次加强教法讨论，进步教学质量。如何在教学中培育同学创新力量，是素养训练成败的关键。为此，我在教学中着重实行了问题--争论式教学法，通过以下几个环节进展操作：指导读书方法，培育问题意识;创设探究环境，全员质凝研讨;补充遗缺遗漏，归纳学问要点。由于我在施行语文素养训练的乐观尝试，主动采纳创设问题情景引发同学争论、思维的方法，训练同学力量，所教班级的同学成果得到了充分确实定和表达，近几年参与学校组织的语文教师公开课、教学根本功竞赛都名列前列。历年统考成果均居全校前列，其中20_年居五校联考同等班级第一名。20_年所教同学段成果又获大丰收。  四、加强训练教学讨论，进步训练科研力量施行语文素养训练，为训练改革指明白方向。  在训练教学过程中，我觉察了一些新问题，运用素养训练的观点、方法分析这些问题，通过教学总结提出了自己的观点和看法，并从理论的角度加以升华。我的教学过程，多注意觉察新问题，解决新问题，以素养训练为动身点，提出的观点、建议也较为符合客观实际，具有肯定的有用价值。  总之，作为一名教师，教学是我的根本工作，而教与学是一个良性互动的过程，在教中学，在学中教，才能实现自己在业务上的进步与飞跃。走进21世纪，施行素养训练对教师的素养要求更高，在今后的训练教学中，我将严格要求自己，努力工作，发扬优点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。  我深知，自己目前的程度间隔 我梦想的目的还远，前面的