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初三数学教学工作方案范本〔精选19篇〕
初三数学教学工作方案范本〔精选19篇〕 初三数学教学工作方案范本 篇1 一、学情分析 本学期我担当九班级x班的数学教学,本班现有xx名同学,对于数学这一科来说,优等生很少,只有三两个,大部分被同学底子薄,同学相对其他班级稍活泼,但是也有许多同学学习不上进,思维不紧跟老师,本班同学根底差,有部分同学问题严峻。要在本学期获得抱负成果,老师和同学都要付出努力,查漏补缺,充分发挥同学是学习的主体,老师是教的主题的作用,注意方法,培育力量。 二、教学内容 本学期所学包括第二十一章?一元二次方程?,第二十二章?二此函数?,第二十三章?旋转?,第二十四章?圆?,第二十五章?概率初步?。代数三章,几何两张。 三、教学目的 本学期的主要教学任务目的: 练习,在后段特地训练中考模拟试题中的选择题、填空题。其特点是题量少,时间短,反响快,对中考模拟试题中的选择题、填空题是反复做根据学情,调整好教学进度,优化学习方法,激活学问积累。 各班级的课本 (二)?世纪金榜?、?中考夺冠? (三)学校毕业总复习力量培育系列从书—数学 (四)20__版中考模拟试题 (五)近几年的中考模拟试题 六、时间支配 3月10日——4月中旬复习根底学问 4月中旬——5月上旬分项训练 5月上旬——5月底综合训练做模拟试题 5月底到最终根据状况查漏补缺 初三数学教学工作方案范本 篇19 一、第一轮复习:系统复习 1、第一轮复习的形式。第一轮复习的目的是要“过三关〞: (1)过记忆关。必需做到记牢记准全部的公式、定理等,没有准确?????无误的记忆,就不行能有好的结果。 (2)过根本方法关。如,待定系数法求函数解析式。 (3)过根本技能关。如,给你一个习题,你找到了它的解题方法,也就是知道了用什么方法,这时就说具备理解这个题的技能。 根本宗旨:学问系统化,练习专题化,专题规律化。在这一阶段的教学把书中的内容进展归纳整理、组块,使之形成构造,可将代数局部分为:实数、代数式、方程、不等式、函数、统计与概率等;将几何局部分为:几何根本概念,相交线和平行线、三角形、四边形、相像三角形、解直角三角形、圆等。配套练习以?中考复习指南?为主,复习完每个单元进展一次单元测试,重视补缺工作。 2、第一轮复习应当留意的几个问题。 (1)必需扎扎实实地夯实根底。今年中考试题按难:中:易=1:2:7的比例,根底分占总分(120分)的80%,因此使每个同学对学问都能到达“理解〞和“把握〞的要求,在应用根底学问时能做到娴熟、正确和快速。 (2)中考有些根底题是课本上的原题或改造,必需深钻教材,绝不能脱离课本。 (3)不搞题海战术,精讲精练,举一反三、触类旁通。“大练习量〞是相对而言的,它不是盲目的大,也不是盲目的练。而是有针对性的、典型性、层次性、切中要害的强化练习。 (4)检查同学完成的作业,准时反响。老师对于作业、练习、测验中的问题,应采纳集中讲授和个别辅导相结合,或将问题浸透在以后的教学过程中等手方法进展反响、矫正和强化,有利于大面积进步教学质量。 (5)从实际动身,面对全体同学,因材施教,即分层次开展教学工作,全面进步复习效率。课堂复习教学实行“低起点、多归纳、快反响〞的方法。 (6)注意思想训练,断激发他们学好数学的自信念,并制造条件,让学困生体验成功。 (7)注意对优生的培育。在他们解题过程中,要求他们尽量走捷径、特别招、有创意,注意规律关系,力求解题完好、完善,使其冒“尖〞。 二、第二轮复习:专题复习 1、第二轮复习的形式。假设说第一阶段是总复习的根底,是重点,侧重双基训练, 那么第二阶段就是第一阶段复习的延长和进步,应侧重培育同学的数学力量。第二轮复习的时间相对集中,在一轮复习的根底上,进展拔高,适当增加难度;第二轮复习重点突出,主要集中在热点、难点、重点内容上,特殊是重点;留意数学思想的形成和数学方法的把握,这就需要充分发挥老师的主导作用。可进展专题复习,如“方程型综合问题〞、“应用性的函数题〞、“不等式应用题〞、“统计类的应用题〞、“几何综合问题〞,、“探究性应用题〞、“开放题〞、“方案设计〞、“动手操作〞等问题以便同学熟识、适应这类题型。 2、第二轮复习应当留意的几个问题 (1)第二轮复习不再以节、章、单元为单位
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