初一教师课程教学计划(汇编20篇).docxVIP

初一教师课程教学计划(汇编20篇).docx

  1. 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
实用文档—Word格式、可编辑打印 PAGE PAGE 1 初一教师课程教学方案〔精选20篇〕 初一教师课程教学方案〔精选20篇〕 初一教师课程教学方案 篇1 一、工作指导精神 紧紧围绕学校__x的进展精神,严密结合训练的精神本质,为了一切的孩子,为了孩子的一切,充分发挥每位教师优秀才能,使同学在我们的细心训练下强健成长,成为具有丰富学问的全面人才。 二、教学及活动支配 结合教学大纲的支配以及实际开设课时数量,设置每周x课时共计完成__节课的教学内容。另外根据教学内容和同学身心特点,初步设定支配几项教学活动: 1.对学校内的生物种类、生长环境特点以及生物特征绽开调查的?调查身边的生物?理论活动,并对调查活动中仔细乐观完成、调查报告单优秀的同学予以表扬和展现; 2.结合?练习使用显微镜?一课的试验环节,在使用标准、快速调整并可以看到明晰物象的同学中进展小竞赛,增进同学对试验操作正确熟悉和娴熟程度,对于“优秀试验员〞赐予公示表扬; 3.结合?种子的萌发?,课前布置同学自行选择进展植物的种子,尝试使其萌发,并总结其条件、生长状况,且拍下照片,对于仔细探究、成果显著的同学赐予表扬; 4.本学期还将对同学进展一次出教材内容外的生物学问小普及和小竞赛,详细内容和设置支配将在今后备课中详细商讨。 三、教师学习和工作 生物组共有x名专职教师,都是具有多年教学阅历的教师。但是,我们面对的是一批崭新的面孔,而他们又具有着迥异的性格、不同的特质,因此,在绽开教学活动是需要教师充分理解同学,这就需要教师做好以下工作: 1.上好第一节课,即说明上课的原则也要让同学承受一位新教师; 2.充分备课,不仅参照教学参考书中的内容,还有组内沟通、拓展课外学问,丰富教材; 3.仔细备课,尤其是组内备课,增加听评课次数; 4.教师自身也是需要学问补充的,因此教学的学习也是一项重要任务,每一位教师都要结合工作,加强自身进修学习,争取更好地为同学效劳。 一学期和同学共同学习生活的日子仅有近__x天的时间,但我们要做的事情是使我们的孩子们在这__x天里快乐、欢乐、安康、进步,让他们在学问的世界里找到开启人生大门的线索乃至那把钥匙。因此,每一位生物教师都要秉承这样精神,乐观而踏实的工作,完成方案,争取获得成果和质量的丰硕果实。 初一教师课程教学方案 篇2 一、教学背景分析: 语文是中学校阶段的主要学科,根底学科,随着时代的进展和社会的进步,人们对语文学科的特性和语文教学的熟悉更为深化,“大语文〞观念得到越来越多有识之士的认同。语文素养是人的整体素养的重要组成部分,语文素养不仅反映人的`语文学问和语文力量,而且从本质上看,还反映了人的思想程度、文化修养、观看力量、思维力量等。 二、教材分析、教学目的、教学设计与写作训练: 本册教材共分为七个单元。每个单元后都有口语交际和写作训练,第一、四单元后各有一个写字训练,第二、三、五单元后各有一个综合性学习。课本最终还有几个附录,供同学自读与参考。 三、详细措施: 1、在阅读教学中要进一步培育同学的阅读爱好,注意在阅读教学过程中让同学参加活动,做到人人参加,参加全过程,让同学们在课下多读书看报,将自己喜欢的文章、精彩的段落摘抄积累。 2、在各课时中,把同学活动做为重点内容来支配落实,使同学限度处于动态之中,动脑想,动手写,动口说,动眼看,动耳听。 3、调动同学语文学习的乐观性。从培育爱好着手,用图片,实物,多媒体创设情景进展教学,力求课堂的多样化、生活化和开放化,力争有更多的师生互动、生生互动的时机。 4、培育同学良好的语文学习习惯: 研读教材,定准目的 。 新课标教材给教师和同学供应了宽阔的空间,在用教材教的理念指导下,教师需要在课前对教材有一个全面、深度、系统的解读,包括教材的每一个信息窗,每一句提醒语,每一个练习,把握好教材设置的意图和内容体系,定准教学目的,然后根据同学的实际对教材作出合理、适度的加工与处理。 和教材的根本功,三练指导教学工作方案的根本功,四练指导课堂教学的根本功,五练把握、运用现代训练信息技术的根本功。 组织开学检测的相关工作,诊断评估同学线上学习质量,摸清学情,有针对性的做好线上教学与同学返校后的课堂教学连接和学习困难同学的帮扶工作。 1-3班级创特色教学,连续进展兴趣教学,强化直映识字教学 。4-6班级以新课堂为主线,讨论作文教学,强化同学表达力量。 班的?拼音?、?数学?、?写字?、?图

文档评论(0)

ichun123 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档