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实用文档—Word格式、可编辑打印 PAGE PAGE 1 初三语文学科优秀教学总结5篇 工作总结是以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进展一次全面系统的总检查。下面是我给大家带来的初三语文学科优秀教学总结，盼望大家可以喜欢!  初三语文学科优秀教学总结篇1  本学期我担当初三语文教学工作。初三班级是学校阶段的完毕冲刺阶段，作为新参与工作的我来说，和初三的同学一样，都非常重视初三这个特别的阶段。初三是学校三年中最重要的一年，关系到同学的升学，所以初三的教学又是与众不同的。初三的教学工不同与其他两个班级，可以说是更加的紧急、充实、争分夺秒。  在初三班级语文备课组的指导下，上半学期主要是讲授新课。因为我是第一次带初三，所以对这两册书的学问与学问构造还不算很理解，在课前我花了大量的时间去把握教材和理解中考考点及动向，坚持仔细备课和修改作业，在教学、教研中连续探究和创新教学方法，并且总结阅历教训，向教学阅历丰富的老师学习，互补有无，取长补短，以进步自己的教学程度。  这个班级的同学各方面都存在着差异，这就要求我的教学要因人而异，实行易学、好学的途径去激发他们的求知欲，到达教学效果的事半功倍。总的来说，在本期的教学当中，我做了以下的工作：  一、教学工作  本人对工作扎扎实实、兢兢业业，认为无论什么工作只要尽心尽力、踏踏实实地去做，都会有一种成就感。在这种脚踏实地的思想和理念指导下，工作起来就如鱼得水。作为年轻老师，我做了特别重要的一点就是要讨论历年中考题。在这一学期中，我把手头上全部的中考题全部做了一遍。对中考的考试范围、要求、形式、出题的特点及规律有了肯定的理解，所以在支配同学做题及上课的讲题过程中就有所侧重。另外在我们组老师们的共同协作下，大家把复习资料精选整合，让同学反复练习。在每天的做题过程中，我认为回归课本是必需的任务。  我始终认为，课本是同学最最重要的东西，是最珍贵的财宝。不管做多少题考多少试，书是每天必需要读要看要重复默写的。这样才能把学问点把握扎实，不至于记住的东西又遗忘了。而且考试就考最根本的学问点，这些考点全都在书本上。我就有的放矢地结合中考考点，以及同学的实际学情来进展口语、阅读、写作等方面的练习。每次备课时，我都细心讨论教材、考虑同学的分层和学问差异，穿插一些生动好玩的提问活动、将课本上的学问与我们实际生活联络起来，讲诉一些中西方文化差异故事。通过这些活动，增加了同学学习语文的热忱和爱好，不再单调枯燥。而且，我常常有意识地将生活中的一些小细节与语文联络起来，让同学们觉得其实语文学习无处不在，并不局限于课堂上。与同学们相遇时，尽可能和他们聊一些生活上的趣事，既可以引起他们的爱好，又可以熬炼他们的口头表达力量，还可以拉近与他们之间的间隔 ，真可谓一举三得!当同学来办公室请教问题时，我总是先通过各种问题去启发他们，要求他们通过自己的思索得出答案，而不是从我这里僵硬地得到答案。课堂上也尽量要求他们多动脑，多动手，多提问。总之，通过一系列的手段让同学体会到学、用语文的乐趣，养成使用语文的良好习惯和意识。  二、差生转化工作  差生转化工作也是语文教学的一个重要环节。假设老师只注意好生的教学那么我敢断定他的教学是失败的。好的老师应是通过抓两头，促中间的方法到达班级语言程度的平衡、和谐进展。熟悉到这一点后，我常常利用课间和放学后的课余时间给差生进展指导。每次重点选择两个同学，根据课堂里觉察的缺乏给他们“加餐〞，或留他们下来背诵，或留他们下来默写，这样反复地重复所学学问，大部分同学能对本学期的内容很娴熟地运用。为了进步同学的成果，我亲自抓每位同学的背诵与默写，逐本修改，逐个当面指出错误，让他们同学之间实行互帮互助的活动形式，使他们养成对语文学习的深沉爱好。另外，九班级下册当中有一些课本剧，假设有时间的话进展适当地  排练也是一个很好的爱好培育方法，同学们通过排练增加了他们对语文学习的深沉爱好。但出于对学习状况的考虑，这部分我并没有实现，只是在课堂上让他们看了相关的视频，理解了一下相关的文学常识，体会了一下课本剧的魅力。  三、其他方面  在尽量教好本学期教学内容的同时，我还给同学补充了许多课外学问，这一切不仅扩大了同学的学问面，而且进步了同学的学习乐观性，这样，对于中考当中的一些“联络生活〞来谈感想的题目就大有裨益。我看到许多老师都在课余时间对同学进展辅导，效果很好。所以，我也向这些老师学习，在课余时间对及格层面和优秀层面的同学进展特地的辅导。经过一段时间，也收到了比较明显的效果。有些同学比较懒散，需要老师给他施加压力才会有所动力，看到他们的进步，觉得辛