幼儿园：小青蛙捉害虫.doc

小班科学活动《小青蛙捉害虫》 授课教师:康莹莹 设计意图 《纲要》中提出“幼儿园活动以游戏为基本活动”，通过多种活动促进幼儿的发展。小班幼儿喜欢小动物，并喜欢在一定的情景游戏中扮演小动物。本次小班科学活动《小青蛙捉害虫》以绘本《小蝌蚪找妈妈》为游戏载体，利用绘本情节及内容来认识小青蛙外形特征，并学会1-4点数的方法。通过“小青蛙捉害虫”的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿参与活动的兴趣。通过学习小青蛙捉害虫明白小青蛙是人类的好朋友，完成并巩固1—4手口一致的点数的目标。让幼儿在游戏情境中体验数活动带来的乐趣。 活动目标 1.认识小青蛙，知道小青蛙是人类的好朋友。 2.能手口一致地点数1到4，并能说出总数。 活动准备 1.《小蝌蚪找妈妈》绘本PPT 2.游戏场景布置、大小荷叶11片、荷花3朵 3.青蛙叫声音频 活动过程 一、图片猜谜导入 秋天到了画面中的黑色点点是什么？ 今天老师就带来一个关于《小蝌蚪找妈妈》的故事。 二、感知青蛙的外形特征，学习1—4手口一致点数及方法。 我们小蝌蚪道别小鸡，来到池塘，数一数荷花有几朵？荷叶有几片?金鱼有几条？并尝试数螃蟹的腿。 小结： 1.像刚才这样从左往右（或者从右边到左边）手指指着，点一个数一个，最后数到几就是几，这样数数的方式叫点数。 2.小青蛙长着圆圆的大眼睛，白白的大肚皮，还有4条腿。先长出2条后腿，尾巴消失，再长出2条前腿。 三、练习青蛙跳的本领，巩固练习1—4的点数 现在，老师是青蛙妈妈，幼儿是青蛙宝宝，跳过荷叶桥。教师示范：跳一片荷叶，数一下，跳一片荷叶数一下，最后数到几，就是几片，大声说出来。 四、游戏：听声取物(虫)学会运用1—4的点数 帮助农民伯伯捉虫子，听到几声青蛙的叫声，就捉几只虫子，依次播放2声，1声，3声，4声。 活动延伸 猜糖果 小青蛙帮助农民伯伯捉虫子，农民伯伯很开心，拜托我奖励小青蛙好吃的糖果。请你猜一猜，手里有几颗糖？将糖果拿回去分享。 评课建议 1.根据小班孩子好玩、好动、爱游戏的年龄特点，在教学活动中教师将情境性教学、幼儿操作、游戏贯穿始终，把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的游戏，这样的环节设计的比较有创意。 2.本次活动的目标是能手口一致地点数1到4，并能说出总数。教师以绘本《小蝌蚪找妈妈》为游戏载体，利用绘本情节及内容来认识小青蛙外形特征，并学会1-4点数的方法，这种教学方法适合孩子的年龄特点。 3.活动准备补充不充足，教学活动时间把握不够，导致活动超时，最后分糖果的环节，巩固效果不明显，而且耗费大量时间。