幼儿园:小青蛙捉害虫.doc

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小班科学活动《小青蛙捉害虫》 授课教师:康莹莹 设计意图 《纲要》中提出“幼儿园活动以游戏为基本活动”,通过多种活动促进幼儿的发展。小班幼儿喜欢小动物,并喜欢在一定的情景游戏中扮演小动物。本次小班科学活动《小青蛙捉害虫》以绘本《小蝌蚪找妈妈》为游戏载体,利用绘本情节及内容来认识小青蛙外形特征,并学会1-4点数的方法。通过“小青蛙捉害虫”的情境,以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿参与活动的兴趣。通过学习小青蛙捉害虫明白小青蛙是人类的好朋友,完成并巩固1—4手口一致的点数的目标。让幼儿在游戏情境中体验数活动带来的乐趣。 活动目标 1.认识小青蛙,知道小青蛙是人类的好朋友。 2.能手口一致地点数1到4,并能说出总数。 活动准备 1.《小蝌蚪找妈妈》绘本PPT 2.游戏场景布置、大小荷叶11片、荷花3朵 3.青蛙叫声音频 活动过程 一、图片猜谜导入 秋天到了画面中的黑色点点是什么? 今天老师就带来一个关于《小蝌蚪找妈妈》的故事。 二、感知青蛙的外形特征,学习1—4手口一致点数及方法。 我们小蝌蚪道别小鸡,来到池塘,数一数荷花有几朵?荷叶有几片?金鱼有几条?并尝试数螃蟹的腿。 小结: 1.像刚才这样从左往右(或者从右边到左边)手指指着,点一个数一个,最后数到几就是几,这样数数的方式叫点数。 2.小青蛙长着圆圆的大眼睛,白白的大肚皮,还有4条腿。先长出2条后腿,尾巴消失,再长出2条前腿。 三、练习青蛙跳的本领,巩固练习1—4的点数 现在,老师是青蛙妈妈,幼儿是青蛙宝宝,跳过荷叶桥。教师示范:跳一片荷叶,数一下,跳一片荷叶数一下,最后数到几,就是几片,大声说出来。 四、游戏:听声取物(虫)学会运用1—4的点数 帮助农民伯伯捉虫子,听到几声青蛙的叫声,就捉几只虫子,依次播放2声,1声,3声,4声。 活动延伸 猜糖果 小青蛙帮助农民伯伯捉虫子,农民伯伯很开心,拜托我奖励小青蛙好吃的糖果。请你猜一猜,手里有几颗糖?将糖果拿回去分享。 评课建议 1.根据小班孩子好玩、好动、爱游戏的年龄特点,在教学活动中教师将情境性教学、幼儿操作、游戏贯穿始终,把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的游戏,这样的环节设计的比较有创意。 2.本次活动的目标是能手口一致地点数1到4,并能说出总数。教师以绘本《小蝌蚪找妈妈》为游戏载体,利用绘本情节及内容来认识小青蛙外形特征,并学会1-4点数的方法,这种教学方法适合孩子的年龄特点。 3.活动准备补充不充足,教学活动时间把握不够,导致活动超时,最后分糖果的环节,巩固效果不明显,而且耗费大量时间。

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