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小刺猬烫发 活动经验
欣赏并理解故事内容。 2.知道自己就是最好的，不要和别人攀比。
活动材料
教师教学资源《小刺猬烫发》(音频)。
教学挂图《小刺猬烫发》。
指导建议
幼儿一边自主阅读挂图，一边倾听故事音频。 2.教师可以为幼儿朗读故事，引发幼儿思考:小刺猬为什么要烫发?为什么不能烫发? 3.鼓励幼儿阅读后自主进行故事表演。 4.教师可将挂图贴到阅读区，便于幼儿随时阅读。
活动延伸：
请小朋友回家和父母分享这个小故事
活动点评：本次活动采用幼儿情景表演与教师讲述相结合的方法。这种方法能吸引幼儿更加专注的倾听和观察，极大调动了幼儿的兴趣，有利于拉近幼儿和作品的距离。这就要求幼儿要很好的演绎故事内容，但在实际表演过程中由于幼儿受场地和环境的影响，演出的效果不是很理想，小动物们的心理感受表现的不够明确，这就会影响其他幼儿对作品的分析理解。因为是大班幼儿，所以只选择了作品的一段，在以后的活动中，教师要尝试组织幼儿完整的表演整个故事内容。
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