03、 6-8岁 《工具写生》 少儿美术课件.docxVIP

《工具写生》课程教案 课件主题 《工具写生》 适合年龄 6-8岁 教学方法 引导、提示、示范、启发式教学 课时 90分钟 所属课程 马克笔、综合 备课老师 课件特点 画面效果： 20% 创意性 ：20% 趣味性：30% 专业性：30% 二、课程介绍 本节课以工具为主题，了解儿童画多种绘画方式，教师要学会举一反三，不能照抄本课件内容，课件仅供参考。 本节课专注儿童的想象力，不使用刻意标准限制儿童的创作，以创新的思维刺激儿童去感知、探索和发现，使用趣味性的引导，启发儿童的想象力，教师禁止照抄本课件使用。要尊重学生的个性发展，务必遵循儿童中心论实施教学，教师永远只是主导，不是主体。 三．教学目标 1、知识和技能：初步学会用马克笔、色彩属性再现情景的能力，创作出工具，培养学生观察、记忆和表现能力。 2、过程与方法：熟练运用马克笔、色彩属性来完成作品，掌握用色彩属性的方法来创作作品。引导小朋友表现过程中注意画面色彩属性的外形把握自然更有利于突出主体物，让画面主次关系更加明确。 3、情感态度和价值观：尝试体验用不同绘画材料给人带来的不同感受，引导学生热爱生活的情感，鼓励学生树立信心，大胆地表达自己的感受，体验绘画的乐趣。 四、课前准备 材料工具：卡纸、记号笔/马克笔、高光笔 媒体教具：多媒体（投影、电视）设备的打开； ①投影仪:对投影仪的调节，看投影到屏幕上的画面大小、方向等是否合适，看画面是否正确，颜色是否失真，以及饱和度、对比度等等; ②电视：课件进行提前导入，查看下课件在电视上的播放、调节、中止等 五、课程导入 故事导入 森林里，小白兔在和小猴玩捉迷藏的游戏，突然，小兔子不小心碰到=了凳子，哎呀，小兔子摔在了地上，小兔子疼的哇哇大哭起来，小猴子赶紧出来扶起小兔子，发现凳子也摔坏了，这可怎么办？ 小猴子突然想起来，它见过爸爸在家里修理桌子，试着学爸爸的样子，拿出工具箱，拿出工具，修理凳子，不一会还真的修好了，小兔子和小猴子很开心，爸爸妈妈回来后，小猴子向爸爸妈妈说起了自己修理凳子的经过，爸爸妈妈夸它是个好孩子。 思维引导 引导学生发散思维，敢于创想，每个学生可以勇于发言说一说自己的绘画想法 工具有哪些？ 工具有什么特征？ 工具有哪些颜色？ …… 七、作画步骤 构思：竖构图，拿出黄色卡纸，用手撕出一个半圆形，边缘部分保留毛边，粘贴在一张米色卡纸上面。 起形：拿出2B铅笔在画纸上概括的画出工具的外轮廓，注意各工具之间的穿插关系、比例关系。 添加装饰：拿出黑色的签字笔或马克笔，沿画好的工具勾出外轮廓，注意线条的平滑。 装饰：给工具上色，用自己喜欢的颜色结合工具的特征，开始上色，再添加些线条来装饰画面。 装饰背景：给工具添加些高光线条，突出工具的体积感，选择自己喜欢的卡纸颜色，剪出小圆片，粘贴在画面上。 完善细节：继续给工具上色，增加灰色部分，突出工具的表现出工具的体积与质感，在小圆片的周围用黑色的粗线条装饰，画面中再添加些小圆点、小钉子来装饰，丰富画面。 八、教学总结 各位家长，你们好，今天我们的课程主题叫《工具写生》 主题内容：了解工具的基本特征。欣赏和认识工具的构成和特征。 课程类型：针对6-8岁小朋友的创意美术课程 策略方法：采用绘画的方式，引导小朋友对色彩属性的认识，增加画面的层次感与丰富度，锻炼了小朋友的动手能力。 综合能力：培养小朋友对绘画的兴趣，能在绘画过程中充分的发挥想象力和创造力。通过运用色彩属性条创作的方式，凸显了画面的主次关系，也让小朋友在绘画的过程中发挥想象力与创造力。