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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园小班体育教案《布袋乐》及教学反思  幼儿园小班体育教案《布袋乐》及教学反思  　　活动目标： 　　1、探究布袋的多种玩法，练习套袋手膝着地爬的动作技能，进展身体的协调性。　　2、体验玩布袋的欢乐，提高对体育活动的爱好。　　3、情愿参加体育游戏，体验在游戏中奔跑、追赶的乐趣。　　4、让幼儿初步具有不怕困难的意志品质，体验健康活动的乐趣。　　重点和难点　　重点：尝试一物多玩，鼓舞幼儿想出布袋的多种玩法，体验玩布袋的乐趣。　　难点：练习套袋手膝着地爬的动作技能。　　活动预备：　　自制布袋人手一个，录音机、磁带、树叶。　　活动过程：　　(一)、开始部分(热身运动)以情境入场：　　师：孩子们，今日我们一起来玩布袋，走，我们出发吧!通过在玩布袋的路上遇到雷雨的游戏情境导入热身运动。　　(二)、基本部分　　1、尝试用布袋一物多玩　　1)依据孩子的想象任意生成不同的玩法，让大家一起玩一玩。针对幼儿的不同水平，适时地 帮助指导。　　2)老师设计游戏：　　①妈妈的布袋要变了，变成地毯爬一爬;　　②它还可以变成蹦蹦床跳一跳，看谁跳得高;　　③大家玩得有点累了，变成小床休息一下吧!(幼儿休息)　　④布袋能变瘦(布袋再对折)，变成独木桥走一走;我们的小桥太短了;跟着妈妈一起把小桥变成长桥好不好?来，我们连起来变一变，变成长长的桥。孩子们自己来，你真能干!来孩子们一个一个到后面排好队，把胳膊伸开，保持平衡，当心一点走，别掉小河里!(表达幼儿的合作意识)　　2、情景游戏：　　套上布袋变毛毛虫变蝴蝶(老师用儿歌引导幼儿套上布袋，变成虫宝宝)　　1)学习套袋手膝着地爬　　2)虫宝宝自由手膝着地慢爬。　　3)听指令(跟着妈妈去吃叶子)，练习快爬。　　4)吃饱了长大变成蝴蝶，自然过渡到放松运动。　　(三)结束部分(放松运动)　　引导幼儿坐在布袋上，敲敲腿、敲敲胳膊，敲敲前面小伙伴的背，然后带着布袋离开场地，并跟老师说再见。　　延伸活动　　探究布袋的多种玩法，丰富幼儿生活。　　活动反思　　小班幼儿活泼好动，摸、爬、滚是他们自娱自乐，相互玩耍的最爱。爬能使幼儿多种感官参加活动，各种器官能够得到协调敏捷的进展，爬是幼儿体育活动中的六大动作之一，也是小班幼儿特别喜爱的活动。　　活动重点是练习套袋手膝着地爬，进展身体及动作的协调性。由于小班孩子对爬的动作技能有肯定的基础，在活动中针对孩子对爬的玩发法单一，爱好不长久的特点，进行套袋手膝着地爬，丰富了爬的趣味性，又对练习手膝着地爬加深了难度，进一步进展身体及动作的协调性和敏捷性，提高对体育活动的爱好。　　活动设计由于小班孩子刚入园才，许多孩子刚适应幼儿园生活，在活动中力求给孩子一个轻松愉悦的氛围，以音乐贯穿整个游戏，使小班体育游戏活动更加生动有趣。将教学内容游戏化，这符合幼儿教育重要特点。孩子本身对动物就较有亲切感，再加上老师参加游戏并且当他们的妈妈，更能增加幼儿的爱好与积极性。活动开始我用下雨了的情境导入，把布袋当作伞，练习快走、快跑、慢走及雨停后进入热身，即进行了热身，又能将孩子带入玩布袋的活动中，产生玩布袋的爱好。接着在布袋变变变的环节中，我引导孩子进行布袋的多种玩法，变成小球，练习上抛;变成地毯练习爬;变成蹦蹦床，练习双脚跳;变成小桥练习平衡。变成毛毛虫学习套袋爬行。变蝴蝶放松，最末有以嘉奖礼物的方式，让孩子体验到胜利的喜悦，将活动推向**。 幼儿园小班体育教案《布袋乐》及教学反思