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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 关于中班教案锦集八篇 中班教案 篇1 　　活动目标：  　　1.学习用各种几何图形片拼娃娃，能按图形特征进行分类并计数。  　　2.尝试改变图形片摆放的位置，以表示图形娃娃的多种姿态。  　　活动过程：  　　1.认识图形片。  　　出示几何图形图片，引导幼儿观测。  　　师：这里有很多图形，你们能叫出它们的名字吗?  　　引导幼儿逐一认读图形名称。  　　2.拼图形娃娃。  　　(1)师：图形片想请小伙伴用它们来拼出各式各样的娃娃。  　　想一想：用什么图形可以拼出娃娃头?什么图形可以拼出娃娃的身体、胳膊和腿呢?  　　幼儿分组进行操作。  　　(2)展示幼儿作品，引导幼儿进行比较。  　　师：这两个娃娃一样吗?你能看出他们在做什么吗?你是从哪里看出来的?  　　师：请和你旁边的小伙伴说一说你拼的是什么娃娃?  　　3.再次拼图形娃娃，并用数字表示所用各种图形的数目。  　　提出操作要求:请小伙伴们再拼一个图形娃娃，拼好后看看说说你这次拼的是一个什么样的娃娃，分别用了哪些图形，再数一数每种图形有几个，然后用自己的方式在表格进行记录。  　　4.集体。  　　用大图形片展示幼儿的记录，这个娃娃在干什么?它是用哪些图形拼出来?每种图形有几个?  　　引导幼儿观测记录单上的数字与实际运用的数量是否全都。 中班教案 篇2 　　活动内容：有趣的面具  　　活动目标：  　　1.让幼儿在游戏好装饰简约面具活动中体验装扮自己，装扮别人，“猜猜我是谁”的欢乐。  　　2.让幼儿选择自己喜爱的材料，根据自己意愿，奇妙地装饰简约的面具。  　　3.运用撕、挖、剪、画等方法装饰面具，同时表现手创选和合作学习技能。  　　活动重点：学习制作面具过程。  　　活动难点：在画上挖出五官。  　　活动预备：纸、线、剪刀。  　　活动方法：讲解、示范、操作  　　活动过程：  　　一、出示面具，引导幼儿认识面具。  　　1)出示面具，“小伙伴它是谁呀”，小猫可爱吗?  　　2)老师带面具，引起幼儿制作爱好。  　　3)引导幼儿认识面具。  　　原来在一张图上挖出眼睛、鼻子、嘴巴、在栓两条绳子变成面具。  　　小伙伴想不想制作面具。  　　二、老师示范  　　1、首先拿一张较硬的白纸，在上面画上自己喜爱的画。如“美丽的小伙伴脸、小动物的面、花等”，画好后涂上自己喜爱的颜色。  　　2、让小伙伴拿起画好的图案，挖出眼睛、鼻子、和嘴巴的位置。  　　3、画出和小伙伴脸一样大的轮廓剪下来。  　　4、然后将图画对折，在折印处剪、撕、挖小洞，拴上绳子变成自己喜爱的面具。  　　三、幼儿制作  　　1、老师巡回指导。  　　四、展示面具让幼儿体验成就带来的欢乐。  　　五、小伙伴玩一玩面具舞会。 中班教案 篇3 　　活动目标:  　　1.认识常见的动物,感知动物的特征。  　　2.感受人类与动物之间亲切的关系，增进喜爱动物的情感。  　　活动预备：动物图片，新闻视频，幼儿用书。  　　活动过程：一.沟通  　　1. 你看过《动物世界》吗？  　　2. 里面的小动物可爱吗？那你最喜爱什么动物？  　　〔幼儿回答简约的小猫小狗〕  　　3. 增加难度：现在你不仅要说说你喜爱的动物，并且要介绍一下。  　　如：老师喜爱长颈鹿，它的个子高高的，能吃到树顶的嫩叶。  　　幼儿回答时相应出示动物图片，请其他幼儿一起观看。  　　二．播放新闻视频《小蛇救人》  　　1.视频里都讲了谁？讲了什么故事呀？〔幼儿假如概括不出，老师简约概括一下新闻内容〕  　　2.你觉得这位叔叔怎么样？很好，他救了小蛇。  　　3.那这条小蛇呢？它也救了老奶奶。  　　小结：动物和我们一起生活在地球这个大家庭了，相互援助，真欢乐呀！  　　三．争论：如何爱护小动物  　　你知道应当怎样爱护小动物吗？假如在街上看见受伤的小动物，你会怎么做？  　　四．引导幼儿阅读幼儿用书  　　看图说说，有哪些小动物？在你喜爱的小动物的括号里打勾。 中班教案 篇4 　　【活动目标】  　　1、引导幼儿认识数字6，知道它能表示相应数量的物体。  　　2、引导幼儿通过操作、目测等正确感知6以内的数量，巩固对6以内数字的认识。  　　3、激发幼儿学习数学的爱好，培育其动手操作和口语表达技能。  　　【活动预备】  　　1、教具：投影仪一台，动物园幻灯片假设干张，录音机一台，