法国文学II课程教学大纲（本科）.docVIP

PAGE 9 - 文学II课程教学大纲 课程名称 文学II French Literature II 课程代码课程属性 专业知识 课时/学分 32/2 课程性质 必修 实践学时 责任教师 课外学时 32 课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修 课程介绍 1. 课程描述 “文学II”目的在于继续培养学生对文学的兴趣，丰富他们的人文知识储备，为本科毕业后准备继续攻读硕士学位的同学提供坚实的基础，同时提升本科毕业后准备就业或者出国留学的同学的文学素养，提高他们的文化交流能力和认知水平。本课程应指导学生有计划地阅读文学19-20世纪的概况和文选，介绍文学在这两个时期的总体走向、核心特点、主要流派及代表人物，传授文学作品欣赏和评论方法，培养学生对文学作品进行分析和评论的能力。 2. 设计思路 本课程引导具备了法语高级交流能力和19世纪以前文学知识的学生通过学习19-20世纪文学，了解大革命后的历史、地理、经济、政治、社会、文化，并体会法语的演变和丰富，以及他国文学和非法裔法语写作作家对文学的影响。课程对19、20世纪都先进行经济状况、政体变化、社会变迁和文学流派发展的总体介绍，再根据小说、诗歌、戏剧、散文四大文体讲解主要代表作家的生平、代表作品和写作风格，分析选读的文章，鼓励学生对各个作家做简介和作品分析，教师更正和补充，培养他们的文学分析和写作能力。本课程的知识重点包括：19世纪浪漫主义、现实主义、巴拿斯派、自然主义和象征主义五大文学流派，夏多布里昂的散文，拉马丁、缪塞、波德莱尔、魏尔伦、兰波等诗人的诗，雨果、巴尔扎克、司汤达、乔治·桑、左拉等作家的小说；20世纪存在主义、意识流、超现实主义、新小说和荒诞剧等文学流派，普鲁斯特、纪德、萨特、加缪、马尔罗、罗兰·巴特、阿波吕奈、科克托、布勒东、普列维、杜拉斯、尤内斯库、勒克莱齐奥等作家的代表作品和思想主线。 3. 课程与其他课程的关系 “文学II”是法语专业本科生在专业知识领域的必修课程，安排在三年级春季学期，是“文学I”和“高级法语I”两门课程的运用与提高，与“法汉/汉法翻译”、“经济法语I-II”和“社会与文化”三门课程相辅相成，共同构成我校法语专业学生的四大发展方向。“文学II”要求学生先修过“文学I”，后期修读一些文化、语言学或写作类课程。 二、课程目标 “文学II”作为法语专业三年级学生的必修课，目的在于提高学生的专业知识水平，到课程结束时，学生通过学习能够： 掌握19-20世纪文学的基本状况、特点、发展方向及文学与当时时代背景的关系，了解这两个历史时期国文学在世界文学中的地位与影响。 掌握19、20世纪文学史的概貌，了解主要文学流派、思潮及它们对诗歌、小说、戏剧和杂文四大文体的影响。 比较顺利地阅读此时期的文学原著，了解主要作品的主题思想，主要作家的简单生平、代表作品、创作手法和艺术风格。 掌握文学作品欣赏和评论的方法，具备对作品进行分析和评论的能力。 具备将19-20世纪代表性文学作品译成汉语的基本能力，译文应符合时代历史背景。 学习文学的同时对于历史尤其是文化史也有所知晓，了解文学与文化的互动关系，能进行简单的文学比较。 达到全国法语专业8级考试对19-20世纪文学知识的掌握要求。 三、学习要求 要完成所有的课程任务，学生必须： 开始本课程学习时，已经掌握约40法语常用单词，基本的文学、文体、修辞方面词汇，有扎实的语法基础，并具备过硬的文本阅读能力，在听、说、读、写等方面达到了高级水平，能够搜索、整理法语资料并具备较好的口头、书面表达能力。 课程学习开始后，课前预习将学习的文学史或选文，了解其社会、历史背景，标出生词和不理解的名词、概念。 按时上课，课上认真听讲，积极参与课堂讨论和随堂练习，课堂表现和出勤率是成绩考核的组成部分。因病因事迟到或不能到课者，需课前（包括上课前最后一秒）知会任课教师并得到许可。虽请假但未得到批准却依然缺勤或迟到，缺勤或迟到后补请假甚至不请假者均按无故缺勤、迟到记录处理。 课上分组进行口语分析报告（Exposé），时间、题目由任课教师划定范围、学生自选。报告延期者需要提前得到任课教师的许可。 课后还需完成教师布置的一定量的背景资料查找等作业，这些作业能加深对课程内容的理解、促进同学间的相互学习、并能引导对某些问题和理论的更深入探讨。 四、教学进度 序 号 专题或主题 计划课时 主要内容概述 实验实践内容 或课外练习等 1 19世纪综述 1 1) 重要历史事件 2) 两大帝国、三大共和国、王朝复辟等政体变迁 阅读下次课要学习的文学史部分 2 18-1850诗歌、小说、戏剧纵览 1 1) 浪漫主义 2) 诗歌、小说、戏剧发展综述 阅读下次课要学习的选文 3 18-1850诗歌选文 1