【大单元教学】第一节钠及其化合物.pptx

钠及其化合物 （第1课时）大单元-高中化学必修1第二章第一单元 学习目标1.了解钠的主要性质，正确书写有关的化学方程式。2.通过研究钠与水的实验探究活动，形成证据推理意识。3.能通过金属钠在生产中的应用，感受化学的魅力，发展社会参与意识。 情境导入我们每天摄入的食盐的主要成分是氯化钠，厨房中的碱的主要成分是碳酸钠，治疗胃酸过多的是碳酸氢钠，这些都是同学们熟悉的钠的化合物。金属钠用于生产医药中间体、催化剂、石油脱硫剂、氧化剂、漂白剂、染料、农药、香料，也应用于核反应堆（钠冷却堆）导热、钠电池以及电光源等领域。 学习任务课时任务活动第一课时【任务1】通过了解钠电池的研发、学习钠的性质与应用1.科学家为什么能从锂电池联想到开发钠电池2.钠电池工作时，发生的反应是什么3.钠电池在推广使用上可能有什么局限性4.钠电池可能具有什么优势 学习活动1.科学家为什么能从锂电池联想到开发钠电池任务一 通过了解钠电池的研发，学习钠的性质与应用锂电池在我们日常生活中已经非常普及。近年来，复旦大学团队又研发了钠电池。科学家们为什么能从锂电池联想到开发钠电池？ 学习活动2. 钠电池工作时，发生的反应是什么任务一 通过了解钠电池的研发，学习钠的性质与应用 实验探究1：观察钠的存放。实验探究2：用小刀切下一小块钠，观察钠切面的光泽和颜色。实验探究3：观察钠在空气中加热的现象。【探究钠与氧气的反应】 学习活动3. 钠电池在推广使用上可能有什么局限性任务一 通过了解钠电池的研发，学习钠的性质与应用 合作探究：钠与水的反应，预测并设计实验验证反应产生的气体。探究：钠与硫酸铜水溶液的反应。归纳金属钠与盐溶液反应的一般规律。【探究】阅读信息：在电池的实际应用中，因为材料吸水会遇到一系列问题，会增加规模化生产的难度。 学习活动4. 钠电池可能具有什么优势任务一 通过了解钠电池的研发，学习钠的性质与应用总结金属钠的具体化学性质，概括出钠的还原性。从原料来源、价格、提炼工艺等角度，讨论钠电池可能具有的优势。了解金属钠的发现和工业制法。阅读信息：英国皇家化学会预言未来钠电池可能取代锂电池。碱金属都易失去最外层电子，为什么金属锂会是最热门的电池材料？ 练习与测评C题号核心素养水平1宏观辨识与微观探析水平11.金属钠是一种活泼金属，除了具有金属的一般性质外，还具有自己的特性。下列关于钠的叙述中，正确的是( )A.钠是银白色金属，熔点低，硬度大B.钠放置在空气中，会迅速被氧化而生成淡黄色的氧化钠C.在氧气中加热时，金属钠剧烈燃烧，发出黄色火焰D.金属钠着火可以用泡沫灭火器或用干燥的沙土灭火 练习与测评C题号核心素养水平2宏观辨识与微观探析水平12.金属钠分别在过量的O2和Cl2中燃烧，产生现象的相同点是( )A.都产生白色烟雾B.都产生蓝色火焰C.都发光发热 D.都生成白色固体 练习与测评D题号核心素养水平2变化观念与平衡思想水平23.能正确表示下列反应的离子方程式的是( )A.钠与水反应：Na+H2O=Na++OH?+H2↑B.钠与CuSO4溶液反应：2Na+Cu2+=Cu+2Na+C.钠与盐酸反应:Na+2H+=Na++H2↑D.钠与氯化钾溶液反应:2Na+2H2O=2Na++2OH?+H2↑ 再 见