《钓鱼的启示》教学设计-【通用，经典教育教学资料】.docVIP

　 　　 　 　 　 　 13　钓鱼的启示 　 教学目的 1.认识20个生字,学会其中的14个,正确读写“启示、剧烈、小心翼翼、操纵、跳跃、挣扎、距离、纽约、抉择、实践、获得”等词语。 2．有感情地朗读课文。 3．理解课文内容，领会到从小受到严格的教育,就会获得道德实践的勇气和力量的道理。从而严格要求自己，做一个有道德的人。 ４．了解课文的叙述顺序,按事情发展顺序一部分一部分地阅读,抓住主要内容,读懂课文。 重点难点 1．引导学生理解父亲为什么一定要“我”把钓到的鲈鱼放回湖里的原因。 2.体会人物的心理变化过程，培养学生的语感。 ３感悟作者从这件事得到的启示，体会表达方法。 教学准备：预习课文,多媒体课件 教学课时：2课时 教学过程 第一课时 一、引入新课 1.指名读单元导读,说说本单元的主题是什么,在学习本组课文时有什么要求。 ２.今天我们就一起来看一看课文中描述了怎样一件事?(板书课题） 二、检查预习 1．检查预习情况：生字字词，标自然段。 2．理解重点词语,出示课件:乞求、不容争辩、诱惑、告诫、抉择等词语。 3．检查朗读,要求正确、流利、有语气。 4．通读全文，思考课文大意。 出示课件：课文回忆了作者十一岁时发生的一件事．在34年前,鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚,“我”和父亲去钓鱼，由于离捕捞鲈鱼开放的时间还差两个小时,爸爸要“我”把好不容易