《海伦.凯勒》教学设计-【通用，经典教育教学资料】.docVIP

《海伦.凯勒》教学设计 (第二课时） 教学目标： 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、能通过朗读体会课文语言,体会海伦不屈不挠的学习精神和生活态度。 ３、情感教育:学会乐观面对生活，做生活的强者。 教学重、难点: 本文是一篇人物传记,为了更进一步感悟海伦与命运抗争,因此,让学生凭借具体的语言材料体会海伦不屈不挠的学习精神是本文的教学重点和难点。 教学方法: 采用了重点语段品读法和教师情境启发式教学。 教学准备: 教师制作多媒体课件 教学过程： 一、检查复习 1．回顾课文的主要内容 《海伦.凯勒》这篇课文记叙了海伦凯勒在一岁半时因重病而 　　 　 、 　 　 　 ,在莎利文和福勒两位老师的精心指导下,海伦凭着 　 　　 的奋斗精神,终于学会了 　　 　 　 　 　　 　和 　　 ,她大学毕业后把全部的爱都倾注在 　 　 　。 2.谈话导入: 从上一节课学习中我们得知小海伦遭受了怎样的不幸？ (板书:生病　 失明、失聪） (1)引导感悟:如果一个人看不见世界，听不到声音，更无法倾诉，他（她）如何与外界沟通?既然无法交流,她面对的是无边的黑暗和死一般的沉寂，封闭起来的内心是__恐惧不安的,是__烦躁的,是_孤独无助的,是绝望的…… 　 小海伦因此变得——暴躁