中学英语—B2微课程设计与制作-微课程方案+学生体会【微能力认证优秀作业】 (19).pdfVIP

中学英语—B2微课程设计与制作-微课程方案+学生体会【微能力认证优秀作业】 (19)--第1页 《 Hobbies Are Fun》微课程设计方案 作者信息 姓 名 联系电话 所教学科 英语 所教学段 中学 单位名称 微课程信息 主题名称 《Hobbies Are Fun》的学习 选题意图 通过前面的学习，学生对于weather 有了一个全面的了解，通过本微课程的学 习，让学生复习巩固所学，在生活中能进行交流。 内容来源 冀教版八年级上 Unit7 lesson 38 通过微课程的学习，使学生对于Hobbies有一个系统的认识，能在生活中熟练运 教学目标 用，达到口语化、常态化。 □课前预习 □课中讲解或活动 ▅课后辅导 □其他 教学用途 把微课程放在班级QQ群及教室电脑上，方便学生及时复习巩固。 □理论讲授型 □推理演算型 ▅技能训练型 □实验操作型 知识类型 □答疑解惑型 □情感感悟型 □其他 制作方式(可多选) □拍摄 ▅□录屏 ▅演示文稿 □动画 □其他 预计时间 7分钟 微课程设计 教学过程 设计意图 导语：hello,What are your hobbies? 开门见山，直奔主题。 What do you like to do in your free time? 导入：OK，let’s sing a song. 歌曲热身，调动学生学习积极性。 授导：Are you excited ? Now,let’s read. 复习所学hobbies单词。 Do you read well ? Ok ,let’s play a game. gardening 通过游戏，复习单词， 可以参加什么活动。 中学英语—B2微课程设计与制作-微课程方案+学生体会【微能力认证优秀作业】 (19)--第1页 中学英语—B2微课程设计与制作-微课程方案+学生体会【微能力认证优秀作业】 (19)--第2页 fishing Playing chess Collecting stamps 通过练习，及时巩固，使学生在读的基础上达到 Very good ,let’s read and match. 识记的目的。 Well done. Watch and say. 通过视频，复习爱好表述方式。 Now , can you show other hobbies? 在听的基础上，完成练习，练习听力。 Good ，now read the hobby reaport. 锻炼学生读的能力，同时巩固提高。 Cl