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中学英语—B2微课程设计与制作-微课程方案+学生体会【微能力认证优秀作业】 (37)--第1页 教学设计方案 课 题 Unit 7 How much are these socks? 姓 名 学 科 英语 学 校 年 级 七年级 1. 知识目标：服装类单词sock 、T-shirt、shorts、sweater、trousers、shoe、 skirt；询问服装价格的句子及回答How much is？How much are--？ 2.能力目标：学会如何购物 3.情感目标：体会不同物品价格不同，从购物角度叫学生体验劳动不易。 培养学生的正确的消费及审美观念。 教学目标 4.学习策略：任务型教学法Task-based teaching approac ，TPR, Situational language teaching 农村中学的学生全部来自农村，大部分英语基础都相对薄弱，对英语不感 学生情况分 兴趣，有些学生甚至升入中学时连 个英文字母都不会写。本课围绕学生身 26 析 边服装，常见的购物形式展开话题，学生们学习起来有一定的兴趣。 询问价钱的句子，服装类单词shoe、sock 等如何表示数量。注意主语和动词 教学重难点 的匹配。 导入新课：通过让学生看课件中图片的形式，导出新的单词（sock、T-shirt、 short、sweater、trousers、shoes、skirt 等）。利用课件中实物可以激发学 生的学习兴趣，学生能踊跃参与。 教学过程 Task 1.Learn clothes names （包含教师 1.Learn the English names for these clothes. Look at it and tell us what you can 活动、学生活动、 see? You can answer in English or in Chinese.(展示课件，学生说出他们看见的以 设计意图、技术及知道的衣服类单词。) 应用等） 2.Lets come to read the words one by one 3.A small game.学生展示身边的实物，叫其他人说出衣服类单词。完成从 读会到输出的过程。注意学生身边的实物不会出现短裤。答对的学生会得到掌 声鼓励。 4.Match the words with the things in the picture。展示图片实物与单词连线， 中学英语—B2微课程设计与制作-微课程方案+学生体会【微能力认证优秀作业】 (37)--第1页 中学英语—B2微课程设计与制作-微课程方案+学生体会【微能力认证优秀作业】 (37)--第2页 注意鞋袜一类要用a p