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中学英语词汇教学的策略与方法--第1页 中学英语词汇教学的策略与方法 一、策略 1、根据词汇特性和学习特点选择策略。在英语词汇的教学中，根据内 容特点我们可以采用不同的策略和方法，如词汇义理论策略、联想策 略、比较策略等。 2、培养学生的独立思考能力。英语的词汇学习不仅要求学生能够准确 的掌握单词的拼写、读音、意义及其用法，也要培养学生的独立思考 能力。 3、把词汇教学融入语言情景中。要把词汇教学和语言情景结合起来， 学生通过观察、描述、预测、回忆、假设等活动，找出新句、把新句 加入语言情景中，实现老师的教学目标。 4、结合课后活动培养英语词汇的语感。为了培养中学生在实际交际中 的语言能力，通过开展各种形式的课后活动、任务等活动，让学生实 现词汇内化和活学活用，从而更好地提高他们的英语口头表达能力和 听说能力。 二、方法 1、先讲述再学习。在英语词汇教学中，以讲述为主来引导学生学习， 使学生理解新词汇、记忆新词汇以及理解新词汇的意义，从而更好的 中学英语词汇教学的策略与方法--第1页 中学英语词汇教学的策略与方法--第2页 掌握词汇的结构及使用方法。 2、给予充足的实践机会。学习英语词汇需要学生多做重复练习，提高 理解能力，使学生加强对词汇意义的记忆，通过引导学生根据所学词 汇进行表述和运用的实际活动，让学生在练习中找到乐趣，尤其对于 刚接触英语的初中学生更是适合这种训练机会。 3、让学生多看多读。在词汇学习过程中，多观看英语电影、英语教学 片段，可以让学生更好地掌握词汇，更好地感受语言。多看多读，可 以增加学生熟悉词汇和正确使用词汇的机会，从而调整自己的发音和 形象，更好地理解词汇使用。 4、通过语文课帮助英语词汇学习。在中学的英语词汇教学中，可以利 用语文课的资源，让学生在语文课中学习英语词汇，使英语词汇学习 更加充实，可以让学生通过英汉互译、英文默写、背诵等形式，来加 强词汇的记忆和运用能力，从而运用到实际的语言交流中去。 中学英语词汇教学的策略与方法--第2页