中学英语—B3探究型学习活动设计—活动设计+技术应用计划【微能力认证优秀作业】.pdfVIP

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2023-03-20 发布于河南
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中学英语—B3探究型学习活动设计—活动设计+技术应用计划【微能力认证优秀作业】.pdf

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中学英语—B3探究型学习活动设计—活动设计+技术应用计划【微能力认证优秀作业】--第1页教学设计方案课题 Unit 6 Do you like bananas ？姓名学科英语学校年级七年级 1.知识目标：New words and grammer focus. 2.能力目标：Talk about likes and dislikes freely. 3.情感目标：To e friendly to your friends. 教学目标 4.学习策略：Practising and listening for specific information. 5.文化目标：The differences between English food and Chinese food. 本班学生全部来自农村，大部分英语基础都相对薄弱，有些学生甚至升入学生情况分中学时连个英文字母都不会写。本课以谈论喜好和厌恶以及表述一日三餐 26 析的词汇和语言结构开展多种活动，学生们学习起来有一定的兴趣。 1.Words and expressions. 教学重难点 2.How to talk about likes and dislikes. 导入新课：通过让学生猜袋子里有哪些食物的形式，导出新的单词（banana、hamburger、tomato、salad 等）。利用直观实物可以激发学生的学习兴趣，学生能踊跃参与。教学过程 T ：Guess. Whats this? You can touch or smell it. Its very delicious. （包含教师 Ss: It is a hamburger. 活动、学生活动、设计意图、技术 … … 应用等） T: I have a new fast food restaurant(课件呈现快餐店图片), You can find it here. Lets go and have a look.(OK?) Task 1.Learn food names 1.Learn the English names for these food. Look at it and tell us what you can see? You can answer in English or in Chinese.(展示课件，让同学看书上图，说出中学英语—B3探究型学习活动设计—活动设计+技术应用计划【微能力认证优秀作业】--第1页中学英语—B3探究型学习活动设计—活动设计+技术应用计划【微能力认证优秀作业】--第2页他们知道的食物名称)