中班健康教案：寻宝藏教案及教学反思.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班健康教案：寻宝藏教案及教学反思  中班健康教案：寻宝藏教案及教学反思  　　设计思路： 　　新课程明确指出：强调充分利用自然环境中的各种因素进行熬炼，开展各种富有野趣的活动，在活动中强调幼儿体质的加强和综合运动技能的培育;同时，也要借助社区和周边的环境资源，开展安全的，相宜的多种活动。　　基于对二期课改课程新理念的理解，我们充分利用了我园所处的有利地理环境优势(小区的花园四周)，并以我园的总课题《实施整合教育，促进幼儿的主动学习》为指导，转变了以往狭隘的、单一的幼儿园活动模式，大胆地让我们的孩子走出幼儿园，走向社区，从而更好地来表达幼儿园教育向社区拓展的大教育观的新思路。整个活动，我始终以游戏寻宝藏来调动幼儿活动的积极性，从接到指令发觉有怪兽，到想方法找工具打怪兽，到击败怪兽寻宝藏，最末得到勇士奖章。幼儿始终在有趣的游戏情景激励下，在繁复的地理位置中，进行活动。整个活动旨在进展幼儿动作的协调技能、相互合作以及学习自我爱护的技能，让幼儿在有趣的游戏情景中，充分体验野外活动的欢乐。　　活动目标：　　1、喜爱在小区自然的环境中，尝试新颖的、有野趣的活动，培育亲近自然的情感。　　2、初步培育勇猛、不怕困难的意志力。　　3、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达技能。　　4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。　　活动重点：　　尝试野外游戏，体验野外活动的欢乐。　　活动难点：　　提示幼儿在活动的过程中留意安全，提高幼儿自我爱护的意识。　　材料预备：　　1、怪兽，宝藏，勇士奖章各假设干　　2、投掷工具：海洋球，沙包，酸奶瓶，报纸团，可乐罐等。　　3、活动前，在个别体弱幼儿后背上垫好毛巾，以便于在出汗时实时抽取。　　4、录音机一台。　　活动流程：　　热身引出游戏主题幼儿活动延伸活动　　活动过程：　　一、热身活动　　(利用小区中的自然环境：如街沿石、石路、间隔石板路等)(老师以游戏语言，引发幼儿参加活动的爱好。)老师引导幼儿走过独木桥，跳过大石头，来到森林里。　　二、引出游戏主题　　1、接到电话：森林里发觉宝藏，可是却有许多怪兽保卫着这些宝藏，我们只有击败了怪兽才能得到宝贵的宝藏，争论：我们该怎么办?。来.源大.考吧幼.师网，鼓舞幼儿自由说说消灭怪兽的各种方法。(说明：怪兽是前几天幼儿在区域活动中制作完成的)　　3、引导幼儿做些活动前的预备活动(压压腿、乘飞机、侦察怪兽、跳伞、打怪兽等)。　　4、委派几名勇士侦察并报告怪兽隐藏的地点。　　5、安全教育：提示勇士们留意森林里的危急地带(留意观测幼儿的活动地带，尽量远离小湖)，初步学会爱护自己。　　6、老师提供多种打怪兽的武器和野战装备，鼓舞幼儿选择自己最喜爱的武器打怪兽。师：苹果队的勇士们你们有没有信心击败怪兽?　　三、幼儿活动　　(一)打怪兽(协作焦灼的音乐)　　1、幼儿扣上小挎包，选择喜爱的武器装备预备出发。要求：需要将前进路上的怪兽全部消灭才能查找宝藏。　　2、引导幼儿尝试相互合作的方式，以最快的时间，勇猛地消灭怪兽。　　3、小结沟通：让幼儿相互沟通、争论哪种武器最能很快的消灭怪兽。　　4、苹果队的勇士们再次检查怪兽是否全部消灭。(引导个别幼儿更换原来的武器)　　5、师提示个别幼儿热了实时用干毛巾擦擦汗，避开着凉。援助个别易出虚汗的体弱儿抽取毛巾，保持内衣的干爽。　　(二)寻宝藏(协作温柔的音乐)鼓舞幼儿耐烦、细致地查找宝藏(幼儿之间相互援助)。　　四、延伸活动　　1、休闲活动：沟通共享找到的宝藏，和同伴说说：你找到了什么?　　2、幼儿依据自己的运动状况擦擦汗。　　3、为找到宝藏的勇士们颁发勇士奖章。　　4、整理，整理好我们的武器装备回家了。场地布置：〔略〕　　活动反思：　　选取的内容与幼儿生活亲密联系，符合幼儿的生活阅历。整个活动，我始终以游戏寻宝藏来调动幼儿活动的积极性，从接到指令发觉有怪兽，到想方法找工具打怪兽，到击败怪兽寻宝藏，最末得到勇士奖章。　　幼儿始终在有趣的游戏情景激励下，在繁复的地理位置中，进行活动。整个活动旨在进展幼儿动作的协调技能、相互合作以及学习自我爱护的技能，让幼儿在有趣的游戏情景中，充分体验野外活动的欢乐。 中班健康教案：寻宝藏教案及教学反思