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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 中班体育教案：谁投得远教案及教学反思  中班体育教案：谁投得远教案及教学反思  　　活动目标: 　　1、学习肩上挥臂投掷,初步尝试左右手交替将纸球向前上方投出。　　2、在游戏中观测、争论与反复练习,总结并尝试投得更远的方法。　　3、分组活动中会找空地练习,并能够遵守规章。　　4、对**有深厚的爱好，喜爱生活乐于探究。　　5、积极参加探究活动，萌发求知欲，体验胜利欢乐。　　活动预备:　　1、纸球假设干。　　2、布置三块游戏场地　　(1)在墙上画上圆靶,在对应圆靶的地面画上远近不同的横线。　　(2)场地内的支架上挂上绳子,在绳子前画有远近不同的横线。　　(3)汽车轮胎4个。　　活动过程：　　1、热身活动师幼一起有序活动身体各个部位：头颈、肩膀、上肢、腰部、膝盖、脚腕、手腕等，重点活动上肢与手腕。　　2、探究扔纸球的方法：　　(1)出示纸球，引发幼儿的活动爱好。　　师：今日我们把纸球当成手榴弹，请大家把它投出去，右手投一投，左手投一投，两只手都试试。　　(2)幼儿自由探究，老师个别指导。　　老师重点观测幼儿是怎么投手榴弹的，鼓舞他们用不同的方法扔，并引导幼儿分别用左右手尝试。　　(3)总结投手榴弹的方法，在区分投、挥、抛三个不同动作的基础上练习投手榴弹。　　师：请你说说刚才你是怎么扔手榴弹的，请到前面来做一做。　　师：请听老师的口令做相应的动作。　　师我们一起来练习投手榴弹吧，将手榴弹放在肩上，向前上方投掷出去。　　3、分组练习肩上挥臂投掷手榴弹　　(1)介绍游戏方法与场地师：今日我们要用投手榴弹的方法来玩投准和投远的游戏。　　打靶 师：在地面上选一条横线站好，把手榴弹用劲投向墙上圆靶，看谁投得准。　　投远 师：这儿有一条架高的红线，请你站在地上的横线后面把手榴弹用劲投出去，肯定要留意让手榴弹从红线的上方飞过去，而不是从红线下面飞过去。　　(2)幼儿分组玩游戏，老师观测指导。　　我们分成两组玩游戏，每个游戏都要玩，别忘了左右手都要试试。(重点指导投掷姿态：将纸球握在手中并置于肩上，向前上方投掷)　　(3)老师引导幼儿争论并示范怎样才能把手榴弹投得更远，投得更准。　　师：请你说说你是怎样把手榴弹投得更远，请你来试试。　　(4)幼儿再次分散游戏，老师观测并进行个别指导。　　师：我们再来试试吧，看看这一次能不能投得更远一些，更准些。　　4、炸碉堡游戏　　(1)介绍游戏玩法及规章师：我们再玩一个炸碉堡游戏。 ，!来源:大家躲在屏障后面，听到预备、开始的口令后，马上站起来从旁边筐子里拿出手榴弹向对面的轮胎碉堡用劲投出去，直到把全部手榴弹都投完。看谁投得准。　　(2)幼儿游戏师：我们一起先来演习一次。　　(3)争论与总结师：怎样才能把手榴弹投得远、投得准?　　(4)幼儿再次游戏老师依据幼儿游戏状况调整战壕与碉堡间的距离。　　(5)放松活动有针对性的放松上肢与手腕。　　活动反思：　　1、老师、同伴的评价活动安排紧凑、活动量适合中班小伙伴年龄特点;活动过程达到预定的教学目标;课堂气氛活跃，幼儿参加度高;老师教态自然，示范动作精确，语言表达清晰简洁。　　2、自我评价本节活动是针对中班级幼儿年龄特点而设计的，通过探究纸球的不同玩法，游戏的不同难度按部就班达到本节课的目标。而且自然奇妙地将目标和要求通过材料、情景、规章进行隐性调控，让全部幼儿都能在原有基础上获得进展。　　我认为本次活动中的优点是尽可能给了幼儿自主体验的机会，没有过多的限制幼儿，活动设计结构比较合理，基本达到预定的教学目标。不足之处是缺乏老师更大的敏捷性、对跳的示范动作不够细致以及分组玩游戏打靶及投远中，对个别幼儿因技能的差异，没有很好的照看到，以及预备的教具打靶应在做的大一些。 中班体育教案：谁投得远教案及教学反思