《爱之链》教学设计.docxVIP

《爱之链》教学设计  【教学要求】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文；2、学会文中生字，理解新词；3、理解课文最终一句话的含义。学习通过描写人物的神态、动作和语言来表达人物品质的写法；4、凭借课文的语言文字，让同学充分感受人间的真情，知道当别人遇到困难时，应当赐予无私的关怀。【教学重点】让同学能充分感受人间的真情，并对生活布满信念，知道当别人遇到困难时，应当主动赐予无私的关怀。【设计思路】这篇课文叙写了乔依关爱老妇人、老妇人关爱女店主、女店主关爱丈夫乔依的故事，生动呈现了人与人之间相互关怀、相互关爱，形成了爱的链条，歌颂了人与人之间互帮互爱的奇异情感。教学思路依据教材内容，可以这样支配：由故事情节切入对爱之链的理解探究爱之链的三个基本环节，把握它们的内在联系教学过程中分步对应完成索圈图示爱之链，深化同学对文章思想情感的理解。【教学时间】两课时【教学过程】第一课时一、导入新课，板书课题1、同学们：有人说，爱是一盏灯，黑暗中照亮前行的远路，爱是一首诗，冰冷中温柔渴求的心房，爱是夏日的风，是冬日的阳，是春日的雨，是秋日的果。我说爱更是一根心链，栓紧你我彼此的心，串起了一个个爱的故事。2、今日，我们来学习一篇新的课文《爱之链》〔板书课题〕，课文为什么要以爱之链为题呢？想一想，议一议。3、如今我们开头一起去细细品尝一下这根爱的珠链上那感人的一幕幕。